Версия для слабовидящих · Основной дизайн

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Корочанская средняя общеобразовательная школа имени Д.К.Кромского  Корочанского района Белгородской области"

Информационный стенд

Об организации и проведении анонимного

социально-психологического

анкетирования на добровольной основе

обучающихся 7-11 классов на предмет

раннего выявления немедицинского потребления

наркотических средств и психотропных веществ

 

Положение

 

УВАЖАЕМЫЕ  УЧАЩИЕСЯ  и  РОДИТЕЛИ !

Дополнительные разъяснения

по сокращению и устранению избыточной отчетности учителей  Приказ №323 Приказ о методических рекомендациях 

Приказ о внесении изменений

 

Предлагаем вам ознакомиться со списком учебников на новый учебный год, а также с информацией о наличии учебников в школьной библиотеке.

 

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Корочанская средняя общеобразовательная школа   имени  Д.К.Кромского

Корочанского района Белгородской области»

309210 Белгородская обл.,Корочанский р-н, г.Короча, ул, Пролетарская, д.39

 

Сведения  об  обеспеченности  образовательного  процесса  учебной  литературой на 2018-2019  учебный  год

 

 

Параллель

Наименования предметов по учебному плану
(все предметы)

Наименования учебников,

используемых при реализации

рабочих программ с указанием

авторов, года, издательство

Обеспеченность

1

Русский  язык              

Иванов  С.В. 1 кл.-М.: Вентана-Граф ,2013-2018гг.

100%

1

Букварь  1,2ч

Журова  Л.Е. Букварь. 1 кл.-М.: Вентана-Граф,2013-2018гг.

100%

1

Литературное  чтение 1,2ч

Ефросинина   Л.А. Литературное  чтение :1 кл.-М.: Вентана-Граф, 2013-2018гг.

100%

1

Математика    1,2ч   

 

Рудницкая  В.Н.Математика. 1 кл. –М.: Вентана – Граф, 2013-2018гг.

 

100%

1

Окружающий  мир 1,2ч

 

Виноградова   Н.Ф. Окружающий  мир: 1 кл. –М.: Вентана – Граф,2013-2018гг.

100%

1

Технология 

Лутцева   Е.А.  Технология. Ступеньки  к мастерству., 1 кл. –М.: Вентана – Граф,2013-2018гг.

100%

1

Физическая  культура

 

Петрова Т.В., Физическая  культура 1-2кл. –М.:Просвещение, 2016-2018гг.

100%

1

Музыка 

Усачева В.О.Музыка1кл. - М.: Вентана Граф, 2013-2018гг.

 

100%

1

Изо 

Савенкова  Л.Г.

Изобразительное искусство: 1 кл. –М.: Вентана –Граф, 2013-2018гг

100%

2

Русский  язык  1,2ч

 

Иванов  С.В. 2 кл.-М.: Вентана-Граф,2012-2016 гг.

100%

2

Литературное  чтение  1,2ч

 

Ефросинина  Л.А. Литературное  чтение:

2кл.-М.: Вентана-Граф, 2012-2016 гг.

100%

2

2

Математика                  1,2ч

Окружающий  мир     1,2ч

 

Рудницкая   В.Н. Математика.2кл. –М.: Вентана – Граф, 2012-2016 гг.

Виноградова  Н.Ф. Окружающий  мир:2кл. –М.: Вентана – Граф, 2012-2016 гг.

100%

100%

2

Английский  язык     1,2ч

 

Вербицкая  М.В. Английский  язык:2кл. –М.: Вентана – Граф, 2013-2016 гг.

100%

2

Технология 

Лутцева  Е.А.  Технология. Ступеньки  к мастерству., 2кл. –М.: Вентана – Граф, 2013-2016 гг.

100%

2

Физическая  культура

 

Петрова Т.В., Физическая  культура 1-2кл. –М.:Просвещение 2016-2018гг.

100%

2

Музыка  2класс

Усачева В.О.Музыка 2 кл.- М.: Вентана –Граф,2012-2016 гг.

100%

2

Изо  2 класс

Савенкова  Л. Изобразительное  искусство

2кл. –М.: Вентана –Граф,2012-2016 гг.

 

100%

3

Русский  язык  1,2ч      

Иванов  С.В. 3 кл.-М.: Вентана-Граф,2012-2016 гг.

100%

3

Литературное  чтение  1,2ч

 

Ефросинина   Л.А. Литературное  чтение:3кл.

-М.: Вентана-Граф,  2012-2016 гг.

100%

3

Математика     1,2ч    

 

Рудницкая   В.Н. Математика.3кл.

–М.: Вентана – Граф, 2012-2016 гг.

100%

3

Окружающий  мир    1,2ч

 

Виноградова  Н.Ф. Окружающий  мир: 3кл. –М.: Вентана – Граф, 2012-2016 гг.

100%

3

Английский  язык       1,2ч

 

Вербицкая   М.В. Английский  язык:3кл. –М.: Вентана – Граф,2013-2016 гг.

100%

3

Технология 

Лутцева   Е.А. Технология. Ступеньки  к мастерству., 3кл. –М.: Вентана – Граф, 2012-2016 гг.

100%

3

Физическая  культура

Петрова Т.В., Физическая  культура 3-4кл. –М.:

Просвещение,2018г.

100%

3

Музыка 

Усачева В.О.

Музыка 3кл.- М.: Вентана –Граф,2013-2016 гг.

100%

3

Изо 

Савенкова  Л.Г.

Изобразительное  искусство

3кл. –М.: Вентана –Граф, 2013-2016 гг.

 

100%

4

Русский  язык  1,2ч        

 

Иванов  С.В. 4кл.-М.: Вентана-Граф,2013-2017гг.

100%

4

Литературное  чтение 1,2ч

 

Ефросинина   Л.А. Литературное  чтение:4кл

.-М.: Вентана-Граф,2013-2017гг.

 

100%

4

4

Математика               1,2ч  

Окружающий  мир   1,2ч 

 

Рудницкая   В.Н. Математика.4кл. –М.: Вентана – Граф. 2013-2017гг.

Виноградова  Н.Ф. Окружающий  мир: 4кл. –М.: Вентана – Граф, 2013-2017гг.

100%

100%

4

ОРКСЭ.Основы духовно-нравственной  культуры народов России.Основы православной культуры

 

Шевченко Л.Л. ОРКСЭ.Основы духовно-нравственной  культуры народов России.Основы православной культуры

 4кл. –М.:Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества. 2015г.

 

100%

4

Английский  язык   1,2ч  

 

Вербицкая   М.В. Английский  язык:4кл. –М.: Вентана – Граф, 2015-2017гг

100%

4

Технология  4класс

Лутцева  Е.А.  Технология.Ступеньки  к мастерству., 4кл. –М.: Вентана – Граф. 2013-2017гг.

100%

4

Физическая  культура

Лях  В.И. Физическая культура., 1-4 кл.

 –М.: Просвещение, 2013г.

100%

4

Музыка

Усачева В.О.

Музыка 2 кл.- М.: Вентана Граф, 2013-2017гг.

100%

4

Изо

Савенкова  Л.Г.

Изобразительное  искусство

4кл. –М.: Вентана –Граф, 2013-2017гг.

100%

 

5

 

Русский язык

Русский язык. 5 класс. Разумовская М.М., Львова С. И., Капинос В.И., Львов В.В.,М.:Дрофа, 2016-2017г.г.

100%

5

Литература

Литература. 5 класс. Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. М.Просвещение, 2015-2016

100%

5

Английский язык

Английский язык.

5 класс. Вербицкая М.В., Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд/ Под ред. Вербицкой М.В. М.: Вентана-Граф, 2015г.

100%

5.

Математика

Математика. 5 класс. Мерзляк  А.Г., Полонский В.Б. М.: Вентана-Граф

2018г.

 

100%

5

География

География. Начальный курс. 5 класс. Летягин А.А. под ред. Дронова В.П. М.: Вентана-Граф

2015г.

100%

5

Биология

Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 класс. Пасечник В.В.

М.:Дрофа, 2015г.

100%

5

История

Всеобщая история.

История Древнего мира. 5 класс. Вигасин  А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. М.: Просвещение, 2015г.

 

100%

5

Обществознание

Обществознание.                      5 класс, Боголюбов Л. Н., Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Ивановой Л.Ф. М.: Просвещение, 2015г

100%

5

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы  духовно-нравственной  культуры  народов  России: основы  религиозных  культур  народов  России.                           5 класс. Сахаров А.Н., Кочегаров К.А., Мухатешин Р.М., М.:Русское слово.2016г.

100%

5

Музыка

Музыка. 5 класс Сергеева Г. П., Критская Е. Д. М.: Просвещение

2015-2016г.

100%

5

Изобразительное искусство

Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека.                           5 класс. Горяева  Н.А., Островская О.В.  / Под ред. Неменского Б. М.

М.: Просвещение, 2015-2016

100%

5

Технология

Технология. Индустриальные

технологии. 5 класс. Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. /под ред. Симоненко В. Д. М.: Вентана-Граф, 2014-2017

100%

5

Технология

Технология. Технология ведения дома. 5 класс Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. /под ред. Симоненко В. Д. М.: Вентана-Граф, 2014-2017

100%

5

Физическая культура

Физическая культура

5-7 класс. Виленский М. Я., Туревский И. М., Торочкова Т. Ю. и др. / Под ред. Виленского М. Я.

М.: Просвещение, 2013-2017

100%

6

Русский язык

Русский язык. 6 класс. Разумовская М.М., Львова С. И., Капинос В.И., Львов В.В.,М.:Дрофа, 2016-2017г.г.

100%

6

Литература

Литература. 6 класс. Коровина В.Я., Полухина В.П., Журавлев В.П., Коровин В.И. М.Просвещение, 2015-2016

100%

6

Английский язык

Английский язык.

6 класс. Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли П., Савчук Л.О. / Под ред. Вербицкой М.В. М.: Вентана-Граф

2016

100%

6

Математика

Математика. 6 класс. Мерзляк  А.Г., Полонский В.Б. М.: Вентана-Граф

2017г.

 

100%

6

География

География. Начальный курс. 6 класс. Летягин А.А. под ред. Дронова В.П. М.: Вентана-Граф

2016г.

100%

6

Биология

Биология. Многообразие растений  6 класс. Пасечник В.В.

М.:Дрофа, 2016г.

100%

6

 

История России. Всеобщая история.

Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс. Агибалова Е. В., Донской Г. М. / Под ред. Сванидзе А.А. М.: Просвещение. 2016г.

100%

История России. 6 класс. Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./Под ред.Торкунова А. В. М.: Просвещение,2016г.

100%

6

Обществознание

Обществознание.                      6 класс, Виноградова Н. Ф., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др./ Под ред. Боголюбова Л. Н., Ивановой Л. Ф.М.: Просвещение, 2016г

100%

6

Музыка

Музыка. 6 класс Сергеева Г. П., Критская Е. Д. М.: Просвещение

2014-2016г.

100%

6

Изобразительное искусство

Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека.                             6 класс. Неменская Л.А. / Под ред. Неменского Б. М.

М.: Просвещение, 2015-2016г.г.

100%

6

Технология

Технология. Индустриальные

технологии. 6 класс. Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. /под ред. Симоненко В. Д. М.: Вентана-Граф, 2014-2017

100%

6

Технология

Технология. Технология ведения дома. 6 класс Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. /под ред. Симоненко В. Д. М.: Вентана-Граф, 2014-2017

100%

6

Физическая культура

Физическая культура

5-7 класс. Виленский М. Я., Туревский И. М., Торочкова Т. Ю. и др. / Под ред. Виленского М. Я.

М.: Просвещение, 2013-2017

100%

7

Русский язык

Русский язык. 7 класс. Разумовская М.М., Львова С. И., Капинос В.И., Львов В.В.,М.:Дрофа,  2017г.г.

100%

7

Литература

Литература. 7 класс. Коровина В.Я.,  Журавлев В.П., Коровин В.И. М.Просвещение, 2016-2017

100%

7

Английский язык

Английский язык.

7 класс. Вербицкая М.В., Гаярделли М., Редли П. / Под ред. Вербицкой М.В. М.: Вентана-Граф

2017

100%

7

 

Математика

 

Алгебра. 7 класс. Мерзляк  А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.

М.: Вентана-Граф, 2017г.

100%

Геометрия. 7 класс. Мерзляк  А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.

М.: Вентана-Граф, 2017г.

100%

7

Физика

Физика. 7 класс. Пёрышкин А.В. М.: Дрофа, 2017г.

100%

7

Информатика

Информатика. 7 класс Босова Л.Л.,  Босова А.Ю. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2017г.

100%

7

География

География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс Душина И.В., Смоктунович Т.Л. под ред. Дронова В.П., М.:Вентана-Граф

2018г.

100%

7

Биология

Биология. Животные. 7 класс Лютюшин В.В., Шапкин В.А.

М.:Дрофа, 2017г.

100%

7

 

История России. Всеобщая история.

история

История России. 7 класс. Арсентьев М. Н., Данилов А. А., Курукин И. В., Токарева А. Я., под ред. Торкунова А. В. М.: Просвещение, 2017г.

100%

Всеобщая история. История Нового времени,  1500 – 1800.7 класс Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. /Под ред. Искендерова А.А, М.: Просвещение, 2017г.

100%

7

Обществознание

Обществознание.                      7 класс.  Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Ивановой Л. Ф.Просвещение, 2017г

100%

7

Музыка

Музыка. 7 класс Сергеева Г. П., Критская Е. Д. М.: Просвещение

2015-2017г.

100%

7

Изобразительное искусство

Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7 класс. Питерских А.С., Гуров Г.Е. / Под ред. Неменского Б. М.

М.: Просвещение, 2015-2017г.г.

100%

7

Технология

Технология. Индустриальные

технологии. 7 класс. Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. /под ред. Симоненко В. Д. М.: Вентана-Граф, 2014-2017

100%

7

 

 

Технология

Технология. Технология ведения дома. 7 класс Тищенко А.Т., Симоненко В.Д. /под ред. Симоненко В. Д. М.: Вентана-Граф, 2014-2017

100%

7

Технология

Технология. 6 класс. Синица Н.В., Симоненко  В.Д., Самородский П.С., Яковенко О.В.

М.: Вентана-Граф.  2018г

100%

7

Технология

Технология. 7 класс. Синица Н.В., Симоненко  В.Д., Самородский П.С., Яковенко О.В.

М.: Вентана-Граф.  2018г

100%

7

Физическая культура

Физическая культура

5-7 класс. Виленский М. Я., Туревский И. М., Торочкова Т. Ю. и др. / Под ред. Виленского М. Я.

М.: Просвещение, 2013-2017

100%

8

Русский язык

Русский язык. 8 класс. Разумовская М.М., Львова С. И., Капинос В.И., Львов В.В./ под ред. М.М.Разумовской, П.А. Леканта,М.:Дрофа,  2018 г.

100%

8

Литература

Литература. 8 класс. Коровина В.Я.,  Журавлев В.П., Коровин В.И. М. Просвещение, 2017-2018

100%

8

Английский язык

Английский язык.  8 класс. М.В. Вербицкая, Вентана-Граф,2018г.

100%

8

 

Математика

Алгебра. 8 класс. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир,

Вентана-Граф, 2018г.

100%

Геометрия. 8  класс. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир,

Вентана-Граф, 2018г.

100%

8

Физика

Физика. 8 класс. Пёрышкин А.В. М.: Дрофа, 2018г.

100%

8

Информатика

Информатика. 8 класс Босова Л.Л.,  Босова А.Ю. М.: Бином. 2018г.

100%

8

География

География. Россия. Природа. Население.                8 класс.

В.Б. Пятунин, Е.А.Таможняя

100%

8

Биология

Биология. Человек.. 8 класс Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.М.:Дрофа, 2018г.

100%

8

Химия

Химия. 8 класс. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.И. М.: Просвещение, 2018г.

100%

8

 

История России. Всеобщая

история

Всеобщая история.1800-1900. История нового времени.

Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.

М.: Просвещение, 2018г..

100%

История России,  8 класс, в 2 частях. Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов И.В. Кукурин, А.Я. Токарева, под.ред. Торкунова  М.: Просвещение, 2018г.

100%

8

Обществознание

Обществознание.                      8класс.  Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., М. Просвещение,2018г.

100%

8

Технология

Технология. 8 класс.

Н.В. Матяш, А.А.Электов, В.Д. Симоненко, изд-во Вентана-Граф,2018г.

 

 

100%

8

Физическая культура

Физическая культура

8-9 класс. Лях В. И. М.: Просвещение, 2016г.

100%

8

Основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности.              8 класс. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. М.: Просвещение, 2016г.

100%

9

Русский язык

Русский язык. 9 класс. Разумовская М.М., Львова С. И., Капинос В.И., Львов В.В.,М.:Дрофа,  2014 г.

100%

9

Литература

Литература. 9 класс. Коровина В.Я.,  Журавлев В.П., Коровин В.И. М. Просвещение, 2018г

100%

9

Английский язык

Английский с  удовольствием. 9 класс. Биболетова М.З.,  Бабушис Е.Е., Обнинск: Титул, 2012г.

100%

9

Математика

Алгебра. 9 класс. Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И.,Суворова С.Б. Под редакцией Теляковского С.А.. М.: Просвещение, 2014г.

100%

9

Математика

Геометрия. 7-9 классы. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Юдина И.И. М.: Просвещение, 2008-2009

100%

9

Физика

Физика. 9 класс. Пёрышкин А.В., Гутник Е.М.,  М.: Дрофа, 2010-2014г.г.

100%

9

Информатика

Информатика. 9  класс Босова Л.Л.,  Босова А.Ю. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015г.

100%

9

География

География России. Хозяйство и географические  районы. 9 класс Алексеев А.И., Низовцев В.А., Ким Э.В. и др. М.: Дрофа, 2009г.

100%

9

Биология

Биология. Введение в общую

биологию и экологию.

9 класс. Каменский А.А.,  Криксунов Е.А.,  Пасечник В.В., М.: Дрофа, 2005-2008 г.г.

100%

9

Химия

Химия. 9 класс. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.И. М.: Просвещение, 2017г.

100%

9

История

Новейшая  история зарубежных  стран  20-начало 21  века.                        9 класс. Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А. О. М.: Просвещение, 2012-2014г.г.

100%

9

История

История России. 20 – начало 21 века.                      9 класс. Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брант М.Ю. М.: Просвещение, 2014г.

100%

9

Обществознание

Обществознание.                      9класс Боголюбов Л. Н., Матвеев А. И., Жильцова Е. И. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А. Ю.М.: .Просвещение, 2013г.

100%

9

Православная культура

Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 9 класс . Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н., Ульяновск:  ИНФОФОНД, 2006г.

100%

9

Физическая культура

Физическая культура

8-9 класс. Лях В. И. М.: Просвещение, 2013-2016г.г.

100%

9

Основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности.              9 класс. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. М.: Просвещение, 2007.г.

100%

9

Искусство

Искусство. 8-9 классы. Сергеева Г. П., Кашекова И. Э., Критская Е. Д. М.: Просвещение, 2011-2014г.г.

100%

10

Русский язык

Русский язык и литература. Русский язык 10-11 класс. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М., М.: Просвещение, 2016-2017г.г.

 

100%

10

Литература

Литература. 10 класс. Зинин С.А., Сахаров В.И. М.: Русское слово, 2016г.

100%

10

Английский язык

Английский язык.                    10 класс. Вербицкая М.В., Маккинли С. , Хастингс Б., Каминс Д. Карр, Парсонс Д, Миндрул О.С. / Под ред. Вербицкой М.В. М.: Вентана-Граф, 2015г.

100%

10

Математика

Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. М.: Просвещение, 2011г.

100%

10

Математика

Геометрия. 10-11 классы. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Киселева Л.С., Поздняк Э.Г. М.: Просвещение, 2011г.

100%

10

Физика

Физика. 10 класс классический курс. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. М.: Просвещение, 2014г.

100%

10

Информатика

Информатика. 10 класс. Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2017

100%

10

Информатика

Информатика. 10 класс. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015г.

100%

10

География

География. Современный мир                      10-11 класс, Гладкий Ю.Н., Николина В.В. М.: Просвещение, 2011г.

100%

10

Биология

Биология. Общая биология. 10-11 класс.Каменский А.А.,  Криксунов Е.А.,  Пасечник В.В., М.: Дрофа, 2005-2009 г.г.

100%

10

Химия

Химия. 10 класс. Г.Е.Рудзитис. М. Просвещение, 2017г.

100%

10

История

История с древнейших времен  до конца XIX века. 10 класс Сахаров А.Н., Загладин  Н.В.

М.: Русское слово, 2014г.

100%

10

Обществознание

Обществознание.                      10класс . Базовый уровеньБоголюбов Л. Н., Аверьянов Ю. И., Белявский А. В. и др./ Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.Ю., М.: Просвещение, 2012г.

100%

10

Обществознание

Обществознание.                      10класс. Профильный уровень.Боголюбов Л. Н., Аверьянов Ю. И., Белявский А. В. и др./ Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.Ю., М.: Просвещение, 2012г.

100%

10

Православная культура

Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 10-11 класс . Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н., Ульяновск:  ИНФОФОНД, 2006г.

100%

10

Мировая художественная культура

Мировая художественная культура. От истоков до XVII века.                       10 класс.                    Базовый уровень. Данилова Г. И. М.: Дрофа, 2012г.

100%

10

Право

Право.10-11 классы .Никитин А. Ф. М.:  Дрофа, 2014г.г.

100%

10

Право. Основы правовой культуры.

Право. Основы правовой культуры. 10 класс. Базовый и углубленный уровень, изд-во Русское слово,2014г.

100%

10

Экономика

Экономика. 10 класс. Автономов В.С. М.:  ВИТА-ПРЕСС, 2013г.

100%

10

Физическая культура

Физическая культура

10-11 класс. Лях В. И. М.: Просвещение, 2015г.г.

100%

10

Основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности.              10 класс. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. М.: Просвещение, 2016г..г.

100%

11

Русский язык

Русский язык и литература. Русский язык 10-11 класс. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М., М.: Просвещение, 2016-2017г.г.

 

100%

11

Литература

Литература. 10 класс,  Зинин С.А., Чалмаев В.А. М.: Русское слово, 2017г.

100%

11

Английский язык

Английский язык.                    11 класс. Вербицкая М.В., Каминс Д. Карр, Парсонс Д/ Под ред. Вербицкой М.В.Вентана-Граф, 2016г.

100%

11

Математика

Алгебра и начала математического анализа. 11 класс. Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н., Шевкин А.В. М.: Просвещение, 2011г.

100%

11

Математика

Геометрия. 10-11 классы. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Киселева Л.С., Поздняк Э.Г. М.: Просвещение, 2011г.

100%

11

Физика

Физика. 11 класс классический курс. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М. М.: Просвещение, 2014г.

100%

11

Информатика

Информатика. 11 класс. Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2016г.

100%

11

География

География. Современный мир                      10-11 класс, Гладкий Ю.Н., Николина В.В. М.: Просвещение, 2011г.

100%

11

Биология

Биология. Общая биология. 10-11 класс. Каменский А.А.,  Криксунов Е.А.,   Пасечник В.В., М.: Дрофа, 2005-2009 г.г.

 

 

100%

11

Химия

Химия. 10 класс. Габриелян О.С.Лысова Г.Г..  М.: Дрофа, 2008-2010г.г.

100%

11

История

История 11 класс.  Загладин  Н.В., Петров Ю.А.,

М.: Русское слово, 2016г.

100%

11

Обществознание

Обществознание. 11класс.

Базовый уровень Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.Ю.М.: Просвещение, 2012г.

100%

11

Обществознание

Обществознание.                      11класс.

Профильный уровень. Боголюбов Л. Н., Городецкая Н. И., Иванова Л. Ф. и др. / Под ред. Боголюбова Л. Н., Лазебниковой А.Ю.Просвещение, 2012г.

100%

11

Православная культура

Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 10-11 класс . Скоробогатов В.Д., Рыжова Т.В., Кобец О.Н., Ульяновск:  ИНФОФОНД, 2006г.

100%

11

Мировая художественная культура

Мировая художественная культура от  XVII века до современности.                       11 класс.                    Базовый уровень. Данилова Г. И. М.: Дрофа, 2012г.

100%

11

Право

Право.10-11 классы .Никитин А. Ф. М.:  Дрофа, 2011-2014г.г.

100%

11

Экономика

Экономика. 11 класс. Автономов В.С. М.:  ВИТА-ПРЕСС, 2013г.

100%

11

Физическая культура

Физическая культура

10-11 класс. Лях В. И. М.: Просвещение, 2013-2015г.г.

100%

11

Основы безопасности жизнедеятельности

Основы безопасности жизнедеятельности.              11 класс. Смирнов А.Т., Хренников Б.О. М.: Просвещение, 2012-2016г..г.

100%

 

 

 

В 2018 году Генеральная прокуратура Российской Федерации выступила организатором Международного молодежного конкурса социальной рекламы антикоррупционной направленности на тему «Вместе против коррупции».

Прием работ будет осуществляться со 2 июля по 19 октября 2018 г. на официальном сайте конкурса http://anticorruption.life по двум номинациям -социальный плакат и социальный видеоролик.

Правила проведения конкурса и пресс-релиз доступны на официальном сайте Генеральной прокуратуры Российской Федерации в сети «Интернет» www.genproc.gov.ru/anticor/konkurs-vmeste-protiv-korrupcii.

Официальная церемония награждения финалистов и победителей по данной теме конкурса пройдет в Генеральной прокуратуре Российской Федерации и будет приурочена к Международному дню борьбы с коррупцией (9 декабря).

С целью сохранения памяти и бережного отношения к героической истории Отечества, в школьной библиотеке МБОУ «Корочанская СОШ им. Д.К. Кромского проходит акция «Прочитанная книга о войне – твоя благодарность за Великую Победу».

Рекомендательный  список  литературы о войне

Европейская неделя иммунизации – 2018: вакцинация как право каждого человека и общая обязанность

С 23 по 29 апреля 2018 г. страны Европейского региона ВОЗ проведут Европейскую неделю иммунизации (ЕНИ) – ежегодное мероприятие, направленное на повышение осведомленности о важности иммунизации для здоровья и благополучия людей. Учрежденная в 2005 г. ЕНИ быстро стала масштабной инициативой, которая реализуется в первую очередь силами государств-членов в Регионе и проводится с участием страновых офисов и партнеров ВОЗ, министерств здравоохранения, профессиональных объединений и организаций пациентов, местных лечебных учреждений, политиков и т.д. Задача инициативы состоит в том, чтобы стимулировать заинтересованность общественности и политическую поддержку для вакцинации посредством информационно-разъяснительных мероприятий и адресной коммуникации и просвещения. Скачать

 

Создана «Горячая линия» по актуальным вопросам проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также образовательных организациях высшего образования

Перейти на страницу горячей линии    http://www.fcprc.ru/projects/hotline/

 

 

       Расписание работы спортивного зала №1 на 2017-18 учебный год

 

 

 

Наименование мероприятий

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

суббота

1

 Уроки по расписанию

8.00-14.10

8.00-15.00

8.00-14.10

8.00-14.10

8.00-15.00

Дни Здоровья.

Мероприятия согласно  календаря

спортивных  соревнований

2

 Кружок «Олимпийские старты» для  уч-ся 1«Б» кл.

 

14.15 – 14.50

 

 

 

3

Кружок «Олимпийские старты» для уч-ся 4 «Б» кл

14.15 -14.50

 

 

 

 

4

 Кружок «Олимпийские старты» для уч-ся 3 «В» кл

 

 

 

 

14.15 -14.50

5

 Кружок «Олимпийские старты» для уч-ся 2 «А» кл

 

 

 

14.15 -14.50

 

6

ГНП-2  «Баскетбол»  ДЮСШ

17.00-18.30

 

17.00-18.30

17.00-18.30

 17.00-18.30

7

Кружок ФГОС «Баскетбол» (мальчики) 6-7 кл

 

16.30-17.15

 

16.00 – 16.50

 

8

Кружок ФГОС «Баскетбол» (девочки)  6-7 кл

 16.00 – 16.50

 

16.00-16.50

 

 

10

Кружок ФГОС «Подвижные игры»

 

15.30 -16.15

Г.И   14.15

15.00 -15.50

 

11

Группы подготовки к сдаче норм комплекса  ГТО (для учащихся 10-11 классы)

19.15-20.00

 

 

 

 

12

Группа Здоровья «Виктория» 

 

18.30-20.00

 

 

18.30-20.00

13

Волейбол (девочки)     Бурлаков Ю.М.

15.00-16.30

 

 

 

15.00-16.30

14

Подготовка учащихся к соревнованиям (по календарю 60 спартакиады школьников)

18.30-20.00

 

18.30-20.00

18.30-20.00

 

 

 

           Ответственный за работу спортивного зала                                                 Георгий Куприянович Курдыш

 

 

 

Расписание

комплексной спортивной площадки с резино - битумным покрытием

на территории МБОУ «Корочанская СОШ им. Д.К.Кромского»

на первую и четвертую  четверти 2017-2018 учебного года.

 

 

Наименование спортивного объекта.

Наименование видов спортивно - оздоровительных мероприятий

 

Время работы

 

Ответственный

Комплексная спортивная площадка  с резино – битумным покрытием

1

Уроки по расписанию 

·        легкая атлетика

·        подвижные игры

·        спортивные игры

понедельник-суббота

8.00-14.00

 

Курдыш Г.К.

Зинчук А.С.

Коломыцев Г.И.

2

Туризм и ориентирование

17.00-18.00

Зинчук А.С.

Коломыцев Г.И.

3

Работа кружков ФГОС (1-4 классы)

13.05- 13.40

14.05 – 14.40

Курдыш Г.К.

Зинчук А.С.

Коломыцев Г.И.

4

Волейбол (дев)

16.00-19.00

 

Бурлаков Ю.М.

Площадка «Workout»

1

Атлетическая гимнастика

понедельник, среда

14.00-14.45

Коломыцев Г.И.

Площадка с травяным покрытием (футбольное поле 30х50 м

1

Футбол

14.00-15.35

Коломыцев Г.И.

 

Директор МБОУ «Корочанская

     СОШ им. Д.К.Кромского»                              Создана Л.Н.

 

 

              Расписание работы спортивного зала №2 на 2017-18 учебный год

 

 

 

 

название групп и занятий

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Суббота,

воскресенье

1

Уроки по расписанию

8.00-15.05

8.00-15.05

8.00-15.05

8.00-15.05

8.00-15.05

соревнования согласно календаря

спортивно-массовых мероприятий

2

ФГОС Баскетбол мальчики 5 класс

15.10-15.55

 

15.00-15.45

 

 

3

ФГОС Баскетбол девочки 5 класс

15.50-17.20

 

15.50-17.20

 

 

4

Волейбол девочки

 

16.00-17.30

 

16.00-17.30

 

5

Волейбол девочки   УТ -4

17.00 -19.25

17.35-20.00

17.00 -19.25

17.35-20.00

 

6

Футбол мальчики

 

15.10-16.00

 

15.10-16.00

 

7

ФГОС Кружок  «Подвижные игры» 1 класс

13.15-14.00

 

 

 

15.10-15.45

8

ФГОС Кружок  «Подвижные игры» 2 класс

14.15-14.50

 

 

 

 

9

ФГОС Кружок  «Подвижные игры» 3 класс

 

 

15.10-15.45

 

 

10

ФГОС Кружок  «Подвижные игры» 4 класс

14.55-15.40

 

 

 

 

11

Группа подготовки к сдаче норм ГТО 6 -8 кл.

15.45-16.55

 

15.50-16.55

 

15.50-17.25

12

Спортивно-оздоровительная группа

15.45-16.55

 

15.50-16.55

 

15.50-17.25

                                                             

Ответственный за работу спортивного зала                                                         Зинчук Алексей Степанович

 

 

 

Расписание

занятий в спортивном зале №3 для занятий

гимнастикой в 2017-2018 учебном году.

 

Название групп и занятий

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

суббота воскресенье

1

Уроки по расписанию

8.00-13.05

8.00-15.00

8.00-14.10

8.00-15.00

8.00-14.10

соревнования согласно календаря спортивно-массовых мероприятий

2

Гимнастика девушки и юноши

18.00-19.30

 

 

18.00-19.30

 

3

Военно-патриотический клуб «Кадеты Корочи»

 

15.30-17.00

 

15.30-17.00

 

4

Кружок  «Атлетическая гимнастика»

15.15-16.00

 

 

 

15.15-16.00

5

Туризм средний возраст

17.05-18.30

 

 

 

 

6

Группы подготовки у сдаче норм комплекса ГТО (5 класс)

 

 

16.10-16.55

 

 

7

Группы подготовки у сдаче норм комплекса ГТО (6 класс)

 

17.10-17.55

 

 

 

8

Группы подготовки у сдаче норм комплекса ГТО (10-11 класс)

 

 

 

 

18.40-20.00

9

Волейбол (девочки)

 

18.30-20.00

18.30-20.00

17.05-18.30

 

 

 

 

      Ответственный за работу спортивного зала                                                             Коломыцев Геннадий Иванович.

 

 

 

 

График

распределения мест занятий физической культурой с учащимися 1 – 11 классов

МБОУ «Корочанская СОШ им. Д.К.Кромского» в 2018 – 2019 учебном году

                                                                                         

Ф.И.О. учителя

 

Спортивный зал №1

(игровой)

Спортивный зал №2

(игровой)

Спортивный зал №3

(теннис)

Гимнастический зал

Комплексная

спорт. площадка

Занятия на улице

1

Курдыш Георгий Куприянович

 

04.12.17 – 26.12.17

05.02.18 – 02.03.18

 

Разделы программы:

Спортивные игры, подвижные игры с элементами соревнования, элементы президентских спортивных игр

 

 

 

05.03.18 – 23.03.18

 

Разделы программы:

Элементы настольного тенниса, правила игры, практическая игра с элементами соревнования, упражнения на тренажерах

 

08.11.17. – 01.12.17

 

Разделы программы:

Гимнастика с элементами акробатики, силовая гимнастика, ритмическая гимнастика, элементы единоборства.

 

01.09.17 –12.09.17

13.09.17 –22.09.17

02.04.18 -10.04.18

11.04.18 -20.04.18

 

Разделы программы:

Легкая атлетика,

подвижные игры,

спортивные игры,

лапта, туризм  и ориентирование

 

 25.09.17 - 04.10.17 (1)

05.10.17 - 16.10.17 (2)

17.10.17 - 27.10.17 (3)

10.01.18 -  02.02.18

 23.04.18 – 04.05.18  (1)

07.05.18 - 16.05.18   (2)

17.05.18 - 25.05.18   (3)

Разделы программы:

Развитие двигательных способностей, подвижные игры, кроссовая подготовка,

ориентирование на местности

2

Зинчук Алексей Степанович

 

 

08.11.17 – 01.12.17

05.02.18 – 02.03.18

 

Разделы программы:

Спортивные игры, подвижные игры с элементами соревнования, элементы президентских спортивных игр

 

 

04.12.17 – 26.12.17

 

Разделы программы:

Элементы настольного тенниса, правила игры, практическая игра с элементами соревнования, упражнения на тренажерах

 

 

10.01.18 -  02.02.18

 

Разделы программы:

Гимнастика с элементами акробатики, силовая гимнастика, ритмическая гимнастика, элементы единоборства

 

 

25.09.17 - 04.10.17

05.10.17 -16.10.17

23.04.18 -04.05.18

07.05.18 -16.05.18

 

Разделы программы:

Легкая атлетика,

подвижные игры,

спортивные игры,

лапта, туризм  и ориентирование

 

01.09.17 –12.09.17 (2)

13.09.17 –22.09.17 (3)

17.10.17 -27.10.17 (1)

05.03.18 – 23.03.18

02.04.18 -10.04.18 (2)

11.04.18 -20.04.18 (3)

17.05.18 -25.05.18 (1)

Разделы программы:

Развитие двигательных способностей,

кроссовая подготовка,

ориентирование на местности

 

3

Коломыцев Геннадий Иванович

 

10.01.18 -  02.02.18

 

Разделы программы:

Спортивные игры, подвижные игры с элементами соревнования, элементы президентских спортивных игр

 

05.03.18 – 23.03.18

 

Разделы программы:

Спортивные игры, подвижные игры с элементами соревнования, элементы президентских спортивных игр

 

 

08.11.17. – 01.12.17

 

Разделы программы:

Элементы настольного тенниса, правила игры, практическая игра с элементами соревнования, упражнения на тренажерах

 

 

04.12.17 –  26.12.17

 

Разделы программы:

Гимнастика с элементами акробатики, силовая гимнастика, ритмическая гимнастика, элементы единоборства

 

 

13.09.17 –22.09.17

25.09.17- 04.10.17

11.04.18 –20.04.18

23.04.18 -04.05.18

 

Разделы программы:

Легкая атлетика,

подвижные игры,

спортивные игры,

лапта, туризм и ориентирование

 

01.09.17 -12.09.17 (3)

05.10.17 -16.10.17 (1)

17.10.17 -27.10.17 (2)

05.02.18 – 02.03.18

02.04.18 -10.04.18 (3)

07.05.18 -16.05.18 (1)

17.05.18 -25.05.18 (2)

 

Разделы программы:

Развитие двигательных способностей,

подвижные игры,

кроссовая подготовка,

ориентирование на местности

4

Верещагин Виталий Юрьевич

 

05.03.18 – 23.03.18

 

Разделы программы:

Спортивные игры, подвижные игры с элементами соревнования, элементы президентских спортивных игр  

 

 

04.12.17 – 26.12.17

 

Разделы программы:

Спортивные игры, подвижные игры с элементами соревнования, элементы президентских спортивных игр

 

10.01.18 -  02.02.18

 

Разделы программы:

Элементы настольного тенниса, правила игры, практическая игра с элементами соревнования, упражнения на тренажерах

 

 

05.02.18 – 02.03.18

 

Разделы программы:

Гимнастика с элементами акробатики, силовая гимнастика, ритмическая гимнастика, элементы единоборства

 

 

05.10.17 - 16.10.17

17.10.17 -27.10.17

07.05.18 -16.05.18

17.05.18 -25.05.18

 

Разделы программы:

Легкая атлетика,

подвижные игры,

спортивные игры,

лапта, туризм  и ориентирование

 

 

01.09.17 -12.09.17 (1)

13.19.17 -22.09.17 (2)

25.09.17 -04.10.17 (3)

08.11.17. – 01.12.17

02.04.18 –10.04.18 (1)

11.04.18 -20.04.18 (2)

23.04.18 -04.05.18 (3)

 

Разделы программы:

Развитие двигательных способностей,

подвижные игры,

кроссовая подготовка,

ориентирование на местности

 

 

 

 

 

5

Зубрев Виктор Иванович

 

08.11.17. – 01.12.17

 

Разделы программы:

Спортивные игры, подвижные игры с элементами соревнования, элементы президентских спортивных игр

 

10.01.18 -  02.02.18

 

Разделы программы:

Спортивные игры, подвижные игры с элементами соревнования, элементы президентских спортивных игр

 

05.02.18 – 02.03.18

 

Разделы программы:

Элементы настольного тенниса, правила игры, практическая игра с элементами соревнования, упражнения на тренажерах

 

 

 

05.03.18 - 23.03.18

 

Разделы программы:

Гимнастика с элементами акробатики, силовая гимнастика, ритмическая гимнастика, элементы единоборства

 

01.09.17 - 12.09.17

17.10.17 –27.10.17

02.04.18 -10.04.18

17.05.18 –25.05.18

 

Разделы программы:

Легкая атлетика,

подвижные игры,

спортивные игры,

лапта, туризм  и ориентирование

 

13.09.17 -22.09.17 (1)

25.09.17 -04.10.17 (2)

05.10.17 -16.10.17 (3)

04.12.17 -26.12.17

11.04.18 -20.04.18 (1)

23.04.18 -04.05.18 (2)

07.05.18 -16.05.18 (3)

Разделы программы:

Развитие двигательных способностей, подвижные игры,

кроссовая подготовка,

ориентирование на местности

 

Прием заявлений в первый класс  МБОУ «Корочанская СОШ им. Д.К.Кромского»  на 2018-2019 уч.год , проживающих на закрепленной территории, начался с 1 февраля 2018 года.
Для детей, не проживающих на закрепленной территории, прием заявлений в первый класс начинается с 1 июля 2018 года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября 2018 года.

Уважаемые родители!

Прием в 1-е классы на 2018-2019 учебный год осуществляется в соответствии с нормативными документами: 
-   Приказ Минобрнауки России от 22.01.2014 № 32 "Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 02.04.2014 № 31800);

- СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях"

 

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 24.11.2015 № 81 "О внесении изменений № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях"


-   
Устав    МБОУ «Корочанская СОШ им. Д.К.Кромского»;

Школа принимает детей, проживающих  в закрепленных населённых пунктах:

г. Короча

с. Пушкарное

с. Белогорье

 Количество мест для учащихся 1-х классов -94

   В первые классы школы для обучения на уровне начального общего образования принимаются дети, достигшие к началу учебного года возраста шести лет шести месяцев, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.     

   По обоснованному заявлению родителей (законных представителей),  Учредитель, на основании решения комиссии по рассмотрению вопроса о разрешении приёма детей в общеобразовательные организации по общеобразовательным программам начального общего образования в более раннем или позднем возрасте, разрешает  прием ребенка в школу для обучения  в возрасте, не достигшего 6 лет и 6 месяцев  и после достижения восьми лет на 1 сентября текущего года.
    
Прием граждан в учреждение осуществляется по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении оригинала  документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя). 

   
При зачислении ребенка в первый класс его Родители (законные представители) предоставляют в школу следующие документы:
1. Заявление о приеме от родителей (законных представителей);
2. Оригинал и ксерокопию свидетельства о рождении ребенка;
3.   Оригинал и ксерокопию свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства или свидетельства о регистрации ребенка по месту пребывания на закрепленной территории)
4. Оригинал и ксерокопию документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя).    
 

Обращаем Ваше внимание, что с 1 февраля 2018 года прием электронных заявлений осуществляется в образовательные организации, закрепленные за территорией, на которой проживает ребенок.

Можно скачать образец заявления о приеме в 1 класс 

 

Вопросы о порядке приема в 1 класс Вы можете задать по телефонам:
8 (47 231) 55242, 8 (47 231) 55950 (заместитель директора Сидоренко А.П.)

 
e-mail школы: kor22cu@mail.ru

 

Программа

проведения  Единого открытого дня

в МБОУ «Корочанская СОШ им. Д.К. Кромского» 14 февраля 2018г.

для родителей (законных представителей)  обучающихся 8-9 классов

 

№ п/п

Мероприятие

класс

время

Ответственные

 

1.

Открытые уроки математики.

8 «А»

4 урок

(12.15)

Мамонтова Н.Н., учитель математики

 

 

8 «Б»

4 урок

(12.15)

Кубло О.И., учитель математики

 

 

9 «А»

2 урок

10.05

Кубло О.И., учитель математики

2.

Открытые занятия  по подготовке к ОГЭ по математике.

9 «А»

15.15

Кубло О.И., учитель математики

 

 

8 «А»

14.15

Мамонтова Н.Н., учитель математики

 

3.

Открытые классные часы.

8 «А»

8 «Б»

14.15

Казакова В.М., классный руководитель 8 «А» класса,  Кривцова А.В., классный руководитель, 8 «Б» класса

 

 

9 «Б»

14.15

Чумакова Г.М., классный руководитель 9 «Б» класса;

Денисова Т.Е., педагог-психолог

4.

Презентация школьных уголков кабинетов математики.

к. 315

к.317

15.00

Мамонтова Н.Н.

Кубло О.И.

5.

Выставка рабочих тетрадей и тетрадей для контрольных работ, индивидуальных папок,

индивидуальных маршрутов по подготовке к ОГЭ по математике.

К.315

8.00-15.00

Попова Л.В.

6.

Индивидуальные встречи с родителями (законными представителями) обучающихся   8,9 классов по вопросам подготовки к ОГЭ

К. 209

12.00-15.00

Калашникова Г.И., заместитель директора

 

 

Информация о возможности получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде
О преимуществах получения услуг в электронном виде


Под электронными услугами понимается такая организация взаимодействия между органами власти и населением, при которой подача заявления и необходимых документов для получения услуги осуществляется в электрон¬ном виде через Интернет. По итогам принятия решения заявителю может предоставляться результат в форме электронного документа.

Преимущества получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде заключаются в:
а) доступности информации, связанной с получением услуг;
б) возможности подачи заявления о предоставлении государственных и муниципальных услуг с домашнего или рабочего компьютера;
в) упрощение процедур получения государственной и муниципальной услуги;
г) сокращение времени от подачи заявления до выдачи оформленного документа;
д) информированности гражданина на каждом этапе работы по его заявлению;
е) сокращение количества предоставляемых документов;
Внимание! Конфиденциальность сведений гарантируют современные механизмы шифрования - весь обмен данными происходит по защищенным каналам связи.
Отправив заявление на услугу, Вы можете в «Личном кабинете» по номеру документа отследить статус своего обращения.
На Портале государственных и муниципальных услуг Вы можете получить большинство оказываемых федеральными и муниципальными органами услуг, не отходя от своего компьютера.
Раньше, чтобы получить государственную услугу, нужно было прийти в учреждение с бумажными документами, отстоять очередь, пообщаться с сотрудником. Теперь государство старается переводить такие услуги в электронную форму, чтобы граждане могли получить их быстро и просто.
Экономят время
Электронные госуслуги экономят время: какие-то из них Вы получаете полностью из дома.
По другим услугам Вы подаете заявку через интернет, а результат получаете лично. Ждать в очереди не придется: сотрудник ведомства примет вас в назначенное время. Время можно выбрать и даже поменять по необходимости.
Держат в курсе и помогают исправить ошибки
Если Вы получаете госуслуги с помощью портала, Вам не нужно проверять, все ли нормально: Вы автоматически получите сообщение, как только по Вашему обращению будут изменения. 
Если что-то пойдет не так и в документах найдется ошибка, Вы тоже узнаете об этом первым: Вы получите уведомление по электронной почте или в мобильном приложении. Если ошибка в заявлении, то исправить ее можно прямо на портале госуслуг. Если не хватает документов – отсканируйте и загрузите их здесь же.
И так со всеми услугами: каждый раз, когда статус заявления меняется, Вы получаете об этом уведомление, а если что-то не так – можете исправить ошибку. Так Вы уверены, что все в порядке и с Вашим заявлением работают.
Доступны тем, кто не может прийти лично
Получать госуслуги из дома удобнее, чем приходить лично.  Молодым мамам некогда стоять в очереди, чтобы записать ребенка в детский сад. 
Поэтому государство старается сделать госуслуги доступными всем. Теперь Вам не нужно отпрашиваться с работы и сидеть в очереди, чтобы за пять минут поставить ребёнка на учёт в детски сад. Если у Вас есть интернет, Вы получаете госуслуги не выходя из дома или без очереди.
Список электронных госуслуг все время пополняется.

На основании обращения Образовательного культурно – просветительского портала №1 от 21 апреля 2017 года  управление образования Корочанского района сообщает следующее.

В рамках «Образовательного культурно – просветительского портала» Отечество.ру (http://www.ote4estvo.ru) формируется уникальный раздел Семья Победы, основной целью которого является воспитание исторической грамотности и чувства патриотизма у подрастающего поколения, формирование чувства сопричастности с происходящими историческими событиями в годы войны.

Приглашаются все желающие принять участие в формировании раздела. Все истории будут опубликованы на сайте в разделе (http://www.ote4estvo.ru/o-sajte/68671-semya-pobedy.html).

Для публикации материала необходимо:

-зарегистрироваться(http://www.ote4estvo.ru/index.php?do=new_register);

-добавить публикацию (http://www.ote4estvo.ru/addnews.html);

- так же свои работы можете прислать на почту 9may@ote4estvo.ru.

 

Памятка для родителей в рамках недели безопасной работы в Интернете с 3-9 апреля 2017 года. Скачать

О проведении повторной проверки итогового сочинения (изложения) на территории Белгородской области  в 2017 году

 

Скачать приказ

 

 

 

Региональный чемпионат «Молодые профессионалы» (Worldskills Russia) проводится в период с 28 февраля по 03 марта  2017 года  в г.Белгороде в выставочно-конгрессном комплексе «Белэкспоцент» (баннер прилагается).

 

 

ОГБУ «БелРЦОКО» информирует о том, что 15 февраля руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов в Ситуационно-информационном центре ведомства проведет Всероссийскую встречу с родителями по вопросам проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования в 2017 году.

Руководитель и специалисты Рособрнадзора ответят на вопросы родителей, касающиеся:

-     организации и проведения в 2017 году ЕГЭ и ГИА-9;

-     содержания контрольных измерительных материалов ГИА-11 и ГИА-9;

-     особенностей проведения государственной итоговой аттестации для выпускников школ с ограниченными возможностями здоровья;

-     минимального количества баллов ЕГЭ для получения аттестата и поступления в вузы.

В настоящее время уже принимаются вопросы:

-              по электронной почте ege@obrn  adzor.gov.ru;

-              на странице Рособрнадзора в социальных сетях;

Начало мероприятия: 11:00 мск.

Во время мероприятия на официальном канале Youtube Рособрнадзора из Ситуационно-информационного центра будет вестись on-line трансляция.

Информация о встрече размещена на сайте департамента образования

Белгородской области. Просим вас распространить информацию о данном мероприятии на своих ресурсах.

 

 

 

Материалы по вопросам независимой оценки качества образования на уровне общеобразовательных организаций.

 

Приглашаем принять участие!

Издательская группа  «БАРС»   

ГЛАВНАЯ РЕДАКЦИЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЙ

129301, г. Москва, ул. Касаткина 3    

тел: (495)683-97-39; 683-97-44; 683-97-09; (495) 643-98-85.

www.encbars.ru     e-mail: aviaenc.bars@yandex.ru

№87/30 от «22» августа 2016 г.   

ООО «БАРС» Книжное Издательство» 129301 г. Москва ул. Касаткина 3

ОГРН 1117746406029          ИНН 7716690044 / КПП 771601001                     

р/с 40702810855000714673 в Филиале ПЕТРОКОММЕРЦ ПАО Банка        

                               «ПК Открытие» г. Москва к/с 30101810745250000727 БИК 044525727                                                                                                                                                                                                                                                    

 

«БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК»

 

Готовится к изданию Энциклопедия в лицах «БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК». Научно-историческое и справочно-энциклопедическое издание. Выпуск книги планируется в 2017 г.

…22 июня 1941 года – это страшный день в истории не только СССР, но и всего мира. С этого дня вся жизнь перевернулась. Музыка, детский смех и счастливые лица людей сменились на взрывы бомб, плач и горе, блокаду Ленинграда, битвы за Москву, за Сталинград, под Курской дугой, концлагеря и безграничное количество могил – 26. 6 млн.

Но они смогли победить, они сделали все, чтобы мы жили под мирным небом. Проходят годы, и все дальше те дни, но Эхо прошлой войны до сих пор дает о себе знать. Еще в земле находят останки солдат, снаряды.

Энциклопедия в лицах «БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК» о погибших, но вечно живых. О них должны знать и помнить современники и потомки. В книгу войдут участники ВОВ, войны 1939, Первой мировой войны, русско-японской 1945. Не только погибшие, но и ушедшие после войны. А также участники Афганской и других войн, погибшие на чужбине.

Это нужно – не мертвым! Это нужно живым!

Задача Энциклопедии в лицах «БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК» показать этих самоотверженных людей, раскрыть их яркие портреты, их подвиги, их неутомимый, изнурительный, опасный и тяжкий труд в тылу. Для людей, для справедливости, для мира и жизни на земле.

Если Вы желаете представить в Энциклопедию своих родных и близких, то просим сообщить:

1.      Фамилия, имя, отчество.

2.      Военная профессия, специальность.

3.      Воинское (или специальное) звание, учёное звание, степень.

4.      Дата и место рождения, где учился, что закончил, когда, место службы, дата смерти.

5.      Цветные или черно-белые фотографии – портретные или из военной или личной жизни.

Все данные указываются по желанию. Любые личные данные при желании можно не указывать.

В продаже ее не будет. Энциклопедия в лицах «БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК» издается в энциклопедическом формате А4, в подарочном исполнении, на высококачественной офсетной бумаге, в твердом, полноцветном, с золотым тиснением фольгой, переплете, с шелковой закладкой (ляссе), с цветной вклейкой. Стоимость 1 экз. 1500 руб. по подписке (НДС не облагается). После выхода из печати, стоимость 1 экз. будет не менее 3000 руб. Включение в Энциклопедию бесплатно.

 

Уважаемые родители  будущих первоклассников!


Приглашаем Вас к участию в общественном обсуждении проекта приказа Министерства образования и науки Российской Федерации о внесении изменений в Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образовании, утвержденный приказом Минобрнауки России от 22 января 2014 года № 32 в части изменения сроков подачи заявления для приёма в первый класс:

для детей, проживающих на территории, за которой закреплена образовательная организация (далее закреплённая территория) срок завершения подачи заявлений в 1 класс предлагается изменить с «не позднее 1 июля» на «не позднее 24 апреля»;

для детей, не проживающих на закреплённой территории, срок начала приёма заявлений в 1 класс предлагается изменить  с 1 июля на  25 апреля.

Данную информацию вы можете получить на  едином портале www.regulation.gov.ru , где и разместить своё мнение по обсуждаемому вопросу.

 

Книги-юбиляры 2016 года

 

            Мы книжкам даже в библиотеке
Справляем юбилей
Читать ты поспеши их
И время не жалей!

 

Предлагаем вашему вниманию список книг-юбиляров 2016 года.

695 лет  «Божественная комедия», Данте А. (1321)

545 лет  «Декамерон», Боккаччо Дж. (1471)

465 лет – «Утопия», Т. Мор (1551)

435 лет  «Острожская библия», И. Федоров (1581)

415 лет  «Гамлет, принц датский», Шекспир В. (1601)

345 лет  «Мещанин во дворянстве», Ж.Б. Мольер (1671)

320 лет  «Домострой», Истомин Карион (1696)

290 лет  «Путешествия в некоторые отдаленные страны света Лемюэля Гулливера, сначала хирурга, а потом капитана нескольких кораблей», Свифт Дж. (1726)

235 лет  «Недоросль», Фонвизин Д. И. (1781)

215 лет с момента публикации трагедии «Мария Стюарт», Ф. Шиллер (1801)

200 лет  «Щелкунчик», Гофман Э. Т. А. (1816)

190 лет  «Последний из могикан, или Повествование о 1757 годе», Купер Ф. (1826)

185 лет  «Вечера на хуторе близ Диканьки», Н.В. Гоголь (1831)

185 лет  «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», А.С. Пушкин (1831)

185 лет  «Горе от ума», Грибоедов А. С. (1831)

185 лет  «Собор Парижской Богоматери», В. Гюго (1831)

180 лет  «Ревизор», Н.В. Гоголь (1836)

180 лет  «Капитанская дочка», А.С. Пушкин (1836)

175 лет  «Мороз Иванович», В.Ф. Одоевский (1841)

170 лет  «Бедные люди», «Двойник», Ф.М. Достоевский (1846)

170 лет  «Граф Монте-Кристо», Дюма А. (1846)

165 лет  «Раз, два, три, четыре, пять, вышел зайчик погулять…», Ф.Б. Миллер (1851)

165 лет  «Моби Дик, или Белый Кит», Г. Мелвилл (1851)

160 лет  «Конек-Горбунок», П.П. Ершов (1856)

155 лет  «Униженные и оскорбленные», Ф.М. Достоевский (1861)

150 лет  «Преступление и наказание», «Игрок», Ф.М. Достоевский (1866)

150 лет  «Детство» («Вот моя деревня, вот мой дом родной…»), Суриков И.З. (1866)

150 лет  «Кому на Руси жить хорошо», Некрасов Н. А. (1866-1876)

150 лет  «Подлинная история маленького оборвыша», Гринвуд Дж. (1866)

145 лет  «В Зазеркалье», Кэрролл Л. (1871) В переводах на русский язык:«Алиса в Зазеркалье»; «Сквозь зеркало и что там увидела Алиса, или Алиса в Зазеркалье»

140 лет  «Приключения Тома Сойера», Твен М. (1876)

135 лет  «Левша (Сказ о тульском косом Левше и о стальной блохе)», Лесков Н. С. (1881)

135 лет  «История Пиноккио», Коллоди К. (1881 г. в «Газете для детей» напечатана первая глава)

130 лет  «Маленький лорд Фаунтлерой», Бернетт Ф. Э. (1886)

125 лет  «Портрет Дориана Грея», О. Уайльд (1891)

120 лет  «Песнь о Гайавате», Лонгфелло Г. У., в переводе на русский язык И.А. Бунина (1896)

120 лет  «Максимка», К.М. Станюкович (1896)

120 лет  «Чайка», А.П. Чехов (1896)

120 лет  «Остров доктора Моро», Г. Уэллс (1896)

115 лет  «Мещане», М. Горький (1901)

115 лет  «Рыжик», А.И. Свирский (1901)

115 лет – «Собака Баскервилей», Дойль А.К. (1901-1902)

115 лет  «Первые люди на Луне», Уэллс Г. Дж. (1901)

110 лет  «Незнакомка», «Балаганчик», «Король на площади», А.А. Блок (1906)

110 лет  «Белый клык», Д. Лондон (1906)

105 лет  «Гранатовый браслет», А.И. Куприн (1911)

95 лет  «Алые паруса», Грин А. С. (Н.Ф. Гриневский) (1921)

90 лет – «Что ни страница, то слон, то львица…», В.В. Маяковский (1926)

90 лет  «Земля Санникова», В.А. Обручев (1926)

90 лет  «Федорино горе», «Путаница», «Телефон», К.И. Чуковский (1926)

90 лет  «Багаж» («Дама сдавала в багаж...»), С.Я. Маршак (1926)

90 лет  «Винни Пух», Милн А. А. (1926)

90 лет  «И восходит солнце», Э. Хемингуэй (1926)

85 лет  «Золотой теленок», И. Ильф и Е. Петров (1931)

85 лет  «Ночной полет», А. де Сент-Экзюпери (1931)

80 лет  «Золотой ключик, или Приключения Буратино», А.Н. Толстой (1936)

80 лет  «Игрушки», А.Л. Барто (1936)

80 лет  «Белеет парус одинокий», В.П. Катаев (1936)

80 лет  «А что у вас», «Дядя Степа», «Фома», С.В. Михалков (1936)

80 лет  «Старая крепость», В.П. Беляев (1936)

80 лет  «Голубая чашка», А.П. Гайдар (1936)

80 лет  «Унесенные ветром», М. Митчелл (1936)

75 лет  «Тимур и его команда», Гайдар А. П. (1941)

75 лет  «Волшебная шкатулка», Василенко И.Д. (1941)

75 лет  «Василий Тёркин», Твардовский А.Т. (1941-1945)

70 лет  «По следам Робинзона», Н.М. Верзилин (1946)

70 лет  «Четвертая высота», Е. Ильина (1946)

65 лет  «Витя Малеев в школе и дома», Н.Н. Носов (1951)

65 лет  «Приключения Чиполлино», Родари Дж. (1951)

65 лет  «Над пропастью во ржи», Сэлинджер Дж. Д. (1951)

60 лет  «Бронзовая птица», А.Н. Рыбаков (1956)

60 лет  «Обыкновенное чудо», Е.Л. Шварц (1956)

60 лет  «Маленький Водяной», О. Пройслер (1956)

55 лет  «Приключения Толи Клюквина», Н.Н. Носов (1961)

50 лет  «Мастер и Маргарита», М.А. Булгаков (1966)

50 лет  «Крокодил Гена и его друзья», Э.Н. Успенский (1966)

50 лет  «Маленькое Привидение», О. Пройслер (1966)

45 лет  «Белый Бим, Черное ухо», Г.Н. Троепольский (1971)

45 лет  «Крабат, или Легенды старой мельницы», О. Пройслер (1971)

40 лет  «Безумная Евдокия», А.Г. Алексин (1976)

40 лет  «Прощание с Матерой», В.Г. Распутин (1976)

35 лет  «Бремя власти», Д.М. Балашов (1981)

35 лет  «Нерв», В.С. Высоцкий (1981)

35 лет  «Рони, дочь разбойника», А. Линдгрен (1981)

20 лет  «Чапаев и пустота», В.О. Пелевин (1996)

 

Как известно, к юбилею принято дарить подарки. Школьная библиотека предлагает нашим читателям сделать свой подарок  нашим юбилярам:  прочитать как можно больше книг в библиотеке.

Приглашаем всех читателей!

 

 

    

Приложение

к письму управления образования администрации муниципального района

от  «07» октября  2016 года №2174

 

Анонсирующие материалы акции

 

5 октября в России отмечается День учителя. В преддверии этого праздника в социальных сетях Вконтакте, Twitter, Facebook, Одноклассники и Instagram стартует всероссийская акция «#любимыйучитель».

Приглашаем всех желающих присоединиться к поздравлению учителей и поддержать акцию. Выкладывайте в социальных сетях с хешгегом #любимыйучитель фото с любимым учителем (в том числе из семейного архива) и небольшим текстом, почему именно этот учитель - любимый.

Из социальных сетей фотографии автоматически попадут на интерактивную ленту проекта, и Вы сможете увидеть себя и своих учителей на официальном Министерства образования и науки Российской Федерации (минобрнауки.рф).

 

 

Учебный процесс  МБОУ «Корочанской СОШ им. Д.К.Кромского» строится на применении здоровьесберегающих технологий.  Традиционно проводится утренняя зарядка перед началом занятий, Дни здоровья, которые организуют активный отдых учащихся.

 В начальной школе широко применяются  здоровьесберегающие технологии В.Базарного. С целью сохранения и укрепления здоровья учащихся,   проведены родительские собрания, на которых учителя познакомили  родителей с методикой выполнения домашних заданий, с отдельными элементами технологии В. Базарного, основными принципами которой является:

-проведение   на уроках обязательных  зрительных и двигательных физминуток в течении рабочего дня;

-проведение  занятий в режиме смены динамических поз, для чего используется специальная ростомерная мебель с наклонной поверхностью - парты и конторки;

-использование схем зрительных траекторий, расположенных на потолке, и специальных офтальмотренажеров для разминок и упражнений на мышечно-телесную и зрительную координацию, а также на развитие внимания и быстроты.

   

 

Читаем всей семьёй

Письмо департамента информационной политики Минобрнауки России от 16 августа 2016 года № 15-155 «О размещении информации на официальном сайте»

Приказ 1676 от 13 мая 2016г.

Об организации проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов на территории Белгородской области в 2016 году

Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки с 26 апреля 2016 года открыт телефон доверия к процедуре проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего и среднего общего образования, в том числе в форме ЕГЭ, - «Телефон доверия к ЕГЭ» по номеру +7(495)104-68-38, звонки на который будут приниматься с понедельника по пятницу с 9:00 часов до 18:00 часов по московскому времени.

По указанному телефону можно сообщать о незаконных предложениях по продаже контрольных измерительных материалов, вариантов заданий, сайтах и группах в социальных сетях, предлагающих их приобрести, попытках мошенничества во время проведения экзаменов, в том числе в пунктах проведения экзаменов, предложениях договориться о помощи при сдаче и так далее.


С 24 по 30 апреля 2016 года в Корочанском районе пройдет ежегодная кампания - Европейская Неделя Иммунизации (ЕНИ), которая проводится в масштабах всего Европейского региона.

Основными задачами, которые ставят перед собой организаторы и участники мероприятий, приуроченных к ЕНИ, являются формирование у населения понимания преимуществ вакцинопрофилактики инфекционных заболеваний, ответственное отношение к своему здоровью и здоровью своих детей.

Многолетняя практика  свидетельствует: применение вакцин позволило  снизить, а в некоторых случаях полностью ликвидировать некоторые болезни, от которых ранее страдали и умирали десятки тысяч детей и взрослых.

Именно прививки обеспечили успех в борьбе с инфекционными болезнями. Например, массовая иммунизация населения привела к полной ликвидации натуральной оспы.

Успешная реализация программы Всемирной Организацией Здравоохранения (ВОЗ) по ликвидации оспы в мире значительно подняла престиж программы вакцинации.

Приобретённый опыт оказался особенно ценным для разработки и осуществления программы ликвидации других инфекций, в том числе и кори, полиомиелита. Во многих странах мира благодаря разработке и внедрению в практику эффективных коревых и полиомиелитных вакцин достигнуто резкое снижение заболеваемости, ликвидированы смертность и летальность от данных инфекции, что позволило ВОЗ поставить задачу по их ликвидации.

Но, приняв отсутствие массовых инфекционных заболеваний как нечто естественное, а не как заслугу  организованной вакцинопрофилактики, население успокоилось, и родители сегодня необоснованно отказываются от проведения прививок детям.

В начале 90-х годов прошлого столетия это  привело к эпидемии дифтерии в нашей стране. Дифтерия - тяжелое заболевание, которое вызывается дифтерийным микробом, который, попадая на слизистые оболочки зева, гортани, носа, размножается там и выделяет яд, вызывающий воспаление этих оболочек, с образованием на них серовато — белых налетов. Кроме того, дифтерийный яд всасывается в кровь, вызывает общее отравление организма и нарушает работу сердца. Заражение происходит от больного при разговоре, кашле, чихании.

Единственное средство, способное предупредить дифтерию — вакцинация. Благодаря прививкам в организме человека вырабатываются особые вещества, предохраняющие его от заболевания.

Благодаря повсеместному охвату населения прививками против кори, в период с 2007 по 2010 годы в стране были зарегистрированы самые низкие показатели заболеваемости. Тем не менее, после нескольких лет эпидблагополучия с 2011 года ситуация по кори в Российской Федерации ухудшилась, являясь отражением ухудшения ситуации по кори в мире, в частности, на территориях сопредельных государств.

В 2014 году показатель заболеваемости корью в стране увеличился практически вдвое (с 1,65 в 2013 году до 3,23 на 100 тысяч населения).

Основной причиной осложнения эпидемической ситуации по кори в Белгородской области явилось наличие незащищенного населения против этой инфекции по причине отказа от профилактических прививок.

Самая эффективная защита от кори — прививка. Сегодня против кори прививаются не только дети, но и взрослые в возрасте до 35 лет, не болевшие и не привитые против кори, привитые однократно, а также не имеющие сведений о прививках.

Для уменьшения восприимчивого к вирусу кори контингента в Российской Федерации были проведены дополнительные мероприятия (подчищающая иммунизация, пересмотр планов и т.д.), направленные на увеличение охвата населения прививками. По итогам за 2014 год против кори привито более 5,23 млн. чел., в т.ч. 3,5 млн. детей. Эти мероприятия привели к выраженному снижению заболеваемости корью в стране в 2015 году (818 случаев кори – 0,56/100 тыс. населения).

В настоящее время на планете проживает около 20 млн. человек с последствиями перенесенного полиомиелита. В 2002 году Европейский регион, в т.ч. Российская Федерация, были признаны ВОЗ территорией, свободной от полиомиелита.

В условиях сложившейся геополитической ситуации в мире и эпидемиологической ситуации в сопредельных государствах, резко возрастает угроза завоза полиомиелита в нашу страну, в т.ч. в Белгородскую область. Прививку против полиомиелита может и должен получить каждый ребенок. Излечить полиомиелит невозможно, но его можно предотвратить.

За период применения вакцин повсеместно снизилась заболеваемость краснухой. В Европейском регионе с 2000 до 2011 годы заболеваемость краснухой снизилась на 98%. В России в последние годы регистрируются единичные случаи заболевания краснухой.

Несмотря на это, заболеваемость краснухой в нашей стране продолжает сохранять свою актуальность. Установлена неоспоримая связь между заболеванием краснухой беременных женщин, преимущественно на ранних сроках беременности и пороками развития у детей, родившихся от этих матерей.

Примерно у половины женщин, которые заболевают краснухой в первые три месяца беременности, может возникнуть выкидыш или же родиться ребенок с очень тяжелыми дефектами развития, такими, как пороки сердца, слепота, глухота и умственная отсталость. Поэтому прививка против краснухи является обязательной, особенно для девочек, как будущих мам, во избежание тяжелых последствий, к которым может привести заболевание в период беременности.

В рамках календаря прививок в нашей стране помимо детей иммунизации против краснухи подлежат женщины в возрасте до 25 лет, не привитые ранее или имеющие только одну прививку.

Вирусный гепатит В— тяжелое инфекционное заболевание, характеризующееся воспалительным поражением печени, вызванное вирусами. От этой инфекции и её последствий в мире ежегодно погибает более 1 млн. человек.

Заражение может происходить половым и контактно — бытовым путем, при проведении различных медицинских манипуляций, внутривенном введении наркотиков.

Опасность гепатита В заключается в значительной частоте перехода острой формы в хроническую с дальнейшим развитием цирроза печени и первичного рака печени. По расчетам ВОЗ в мире из 2 млрд. людей, перенесших острый гепатит В около 350 млн. стали хроническими больными или носителями этой инфекции.

Вакцинация во всем мире признана единственным активным средством профилактики этого заболевания у детей и взрослых,

Существующая в настоящее время в России практика иммунизации, против гепатита В основана на применении генно-инженерных вакцин отечественного и импортного производства Использование высокоэффективной и безопасной вакцины против гепатита В обеспечивает высокий уровень защиты против этой инфекции и опасных исходов от этого заболевания.

Напоминаем, в Национальный календарь профилактических прививок включены профилактические прививки против: вирусного гепатита В, туберкулеза,  дифтерии, коклюша, столбняка, полиомиелита, кори, краснухи, эпидемического паротита, пневмококковой и гемофильной инфекции, гриппа.

Федеральным законом от 17.09.1998г. № 157-ФЗ «Об иммунопрофилактике инфекционных заболеваний» гарантирована доступность для граждан профилактических прививок, бесплатное проведение прививок, включенных в Национальный календарь профилактических прививок, и прививок по эпидемическим показаниям, социальная защита граждан при возникновении поствакцинальных осложнений. 

Для иммунопрофилактики инфекционных болезней используются зарегистрированные в соответствии с законодательством Российской Федерации отечественные и зарубежные медицинские иммунобиологические препараты (МИБП).

 

Помните: вакцинируя себя и детей, Вы предупреждаете не только развитие самого заболевания,  но и  развитие тяжелейших его осложнений, что еще более важно для сохранения здоровья.

 

 

                                                                                            ВАЖНО!

                                                                                                                            РАЗЪЯСНЕНИЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА!

О последствиях вовлечения несовершеннолетнего в употребления наркотического средства. Статья 230 УК РФ.  

 

Уточнен порядок рассмотрения вопросов о применении мер воздействия к несовершеннолетним, не подлежащим уголовной ответственности подробнее

Внесены изменения в Семейном кодексе Российской Федерации подробнее

Внесены изменения в ст.151.1 Уголовного кодекса РФ подробнее

 

В МБОУ  Корочанская СОШ им. Д.К.Кромского» обучается 20 детей с ограниченными возможностями здоровья.  Четверо детей обучаются на дому.  Для данной категории детей в школе созданы условия по  вовлечению во  внеурочную деятельность.   Внеурочная деятельность осуществляется по направлениям:  спортивно-оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, общекультурное.

 Отчёт

 

В целях повышения правовой грамотности детей в информационном пространстве, Роскомнадзор открыл познавательный сайт.

Содержание данного сайта направленно на изучение вопросов, связанных с защитой прав субъектов персональных данных. Материалы размещенные на сайте могут быть использованы как в рамках школьных уроков по теме: «Персональных данных», так и просто в виде интересной и познавательной информации. Информационное наполнение ресурса осуществляется с учетом ошибок, которые могут совершать дети. Реализация данного проекта направлена на помощь детям в правильном понимании последствий размещения своих персональных данных в сети Интернет. Гиперссылка: http://персональныеданные.дети/

 

Департамент образования Белгородской области от 14 сентября 2015 года №9-06/7158-ЕГ и  управление образования администрации муниципального  района  «Корочанский  район»  от  15 сентября  2015 года № 2025  направляют информацию для сведения родителей и населения  о порядке открытия накопительных счетов «Совершеннолетие» и выплаты с них денежных средств в рамках реализации закона Белгородской области от 7 февраля 1995 года №9 « О дополнительных социальных гарантиях молодому поколению». Скачать приложение

 

В 2015-2016 учебном году организован профильный класс приказ №35 от 26.06.15г. из двух групп: социально-экономический профиль и универсальный. Набор в профильный класс продолжается.

 

Рекомендации

по организации фото- и видеосъёмки в образовательных организациях

Корочанского района

 

1.     Нормативное правовое обеспечение организации фото- и видеосъёмки

Вопросы осуществления фото- и видеосъемки в части неразглашения персональных данных и охраны изображения гражданина регламентируется следующими нормативными документами:

- Гражданским кодексом РФ (статья 152.1 «Охрана изображения гражданина»);

- Конституцией РФ (ч.1, ст.24);

- Федеральным законом от 27.07.2006 г. №152-ФЗ «О персональных данных» (ст.3, 5, 6, 9);

- Семейным кодексом Российской Федерации от 29 декабря 1995 г.
№ 223-ФЗ (ст. 64 «Права и обязанности родителей по защите прав и интересов детей»)

 

2.     Порядок организации фото- и видеосъемки в образовательном учреждении

Согласно п.2 ст.152.1 «Охрана изображения гражданина» Гражданского Кодекса РФ обнародование и дальнейшее использование изображения гражданина, полученного при съемке в местах, открытых для свободного посещения, или на публичных мероприятиях (собраниях, съездах, конференциях, концертах, представлениях, спортивных соревнованиях и подобных мероприятиях), возможно только с согласия родителей (законных представителей).

Следовательно, если фото- и видеосъемка производится по инициативе образовательного учреждения и материалы планируется разместить на информационных стендах или сайте образовательной организации, то от родителей (законных представителей) требуется письменное согласие на фотографирование и размещение информации (с указанием адресов размещения). Такое разрешение на съемку в массовых мероприятиях может быть ограничено в сроке действия: на учебный, календарный год, на несколько лет. В этом случае о массовых мероприятиях, подлежащих фото- и видеосъемке родители информируются заранее.

Если фото- и видеосъемка производится по инициативе родителей, то решение на коллективную съемку может быть принято на родительском собрании и занесено в протокол с указанием стоимости услуг. Такое решение обязательно доводится до сведения родителей, отсутствовавших на собрании с получением письменного согласия (отказа). Договор об оказании услуг может быть заключен с родителями воспитанников. В этом случае родители уведомляют руководителя образовательной организации о планируемой съемке и согласовывают время, чтобы не нарушать условия организации  образовательного процесса.

Также в практике работы образовательных организаций имеется опыт заключения договоров об оказании услуг фото- и видеосъемки с индивидуальными предпринимателями и предприятиями. Информация о наличии таких договоров, стоимости услуг и контактными данными их исполнителей должная быть размещена на информационном стенде образовательной организации. Вместе с тем, ограничение прав родителей (законных представителей) на выбор исполнителя услуг фото- и видеосъемки, аргументируемое наличием договора о сотрудничестве, является незаконным и лишает родителя (законного представителя) права выбора.

 

 

«В соответствии с ч.4.ст.34 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» привлечение обучающихся без их согласия и несовершеннолетних обучающихся без согласия их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается.

 

Согласно п.3 ч.6 ст.28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация обязана осуществлять свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, в том числе соблюдать права и свободы обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, работников образовательной организации».

 

Положение о пункте проведения экзаменов в период проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2015 году Положение

На главную

 

В соответствии с письмом ОГБУ «БелРЦОКО» от 05 мая 2015 года №189 «О тренировочном тестировании» направлено для использования в работе письмо Рособрнадзора от 05.05.2015 года № 02-168 и ссылка для прохождения тренировочного ЕГЭ по иностранному языку http://ege.edu.ru/ru/main/speaking/

Использование ресурсов информационно-образовательного  портала «Сетевой класс Белогорья»

Уважаемые родители!

В помощь вам  по устранению пробелов в знаниях обучающихся, временно не посещающих школу, в рамках работы информационно-образовательного  портала «Сетевой класс Белогорья» разработаны и размещены материалы для родителей. Данный ресурс называется «Школа для родителей» и размещён в разделе «Помощь». В подразделе «Школа для родителей» размещены материалы по вопросам детско-родительских отношений, а также видео-инструкции с алгоритмом действий по работе с ресурсами портала «Сетевой класс Белогорья» с целью самостоятельного обучения детей:

-«Регистрация на портале»

-«Мастер-класс дистанционного обучения»

-«Мастер-класс по реализации проекта и ИКТ»

-«Мастер-класс электронного обучения»

В случае, если вы не нашли на портале  «Сетевой класс Белогорья» ресурсов для   организации самостоятельного обучения детей  по пропущенным темам, следует обратиться  за помощью к учителям  в школу, где обучается ребёнок для получения помощи по организации самостоятельного обучения, в том числе с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.(http://belclass.net)

Буклет для родителей

Документы Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки по организации и проведению итогового сочинения (изложения)

- рекомендации по организации проведению итогового сочинения (изложения);

- технический регламент проведения итогового сочинения (изложения);

- бланки итогового сочинения (изложения);

- критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы среднего общего образования.

Задать вопрос директору школы   larisa-sozdana@yandex.ru

Задать вопрос заместителю по воспитательной работе   mukownikov@yandex.ru

Задать вопрос заместителю директора по начальным классам  antonina.sidorienko.1967@yandex.ru

Задать вопрос заместителю директора                                            kalashnikova06@mail.ru

Положение о приёме граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования

Вопросы о порядке приема в 1 класс Вы можете задать по телефонам:
8 (47 231) 55242, 8 (47 231) 55950 (заместитель директора Сидоренко А.П.)

Уважаемые родители будущих первоклассников!



 

Уважаемые родители! В школе информационные технологии применяются в различных направлениях: учебная деятельность (урочная и внеклассная), воспитательная (классные часы и различные школьные мероприятия). Информационно-коммуникационные технологии являются основой единого информационного пространства школы: администрации школы, учителей, учеников, родителей, сайта школы, работы "Электронного журнала", учебно-материальной базы школы, цифровых образовательных ресурсов и т.п. В том числе, информационные технологии прочно вошли в деятельность и досуг детей. Просим Вас ответить на несколько вопросов.

1. В каком классе учится Ваш ребенок?__________________________________________

2. Среди информационных технологий, внедряемых в сферу образования, можно выделить следующие: обучающие, тренажеры, справочные, единые информационными образовательные пространства (сайт школы, дистанционное обучение, электронные дневники), техническое обеспечение кабинетов и др.

Ваше отношение к внедрению информационных технологий в образование:

-        скорее положительно

-        скорее отрицательно (не вижу необходимости)

-       Другое:_________________________________________________________________

3.Обучение в школе проводится через различные мероприятия с применением информационных технологий (проектная деятельность, уроки, классные часы и родительские собрания):

-       урок, с применением новых информационных технологий более популярен у моего ребенка (более интересен, понятен и т.п. - со слов ребенка)

-       ребенок с интересом и удовольствием выполняет проекты (рефераты, доклады), используя компьютер

-       ребенок готовится к уроку, используя компьютер (Интернет, полезные ссылки на сайте школы, рекомендуемые учителем сайты и т.п.)

-       классный руководитель проводит родительские собрания с использованием компьютера

-       Другое:_________________________________________________________________

4.     Работа «Электронного журнала и электронного дневника»:

-        в нашем классе есть «Электронный журнал и электронный дневник», его работа очень важна для нас

-        в нашем классе есть «Электронный журнал и электронный дневник», но в его работе нет необходимости

-        возможности «Электронного журнала и электронного дневника» очень важные, но в нашем классе он не работает

-        в нашем классе он не работает, и думаю, что нет в нем необходимости

-        Другое:_________________________________________________________________

5.    Посещение Школьного сайта

-        часто посещаем (в том числе раздел Новости)

-        очень редко посещаем

-        не посещаем

-        Другое:_________________________________________________________________

6.     Школьный сайт. Напишите, пожалуйста, что бы Вы хотели изменить в работе сайта.______________ ____________________________________________________________________________

7.     Есть ли у Вас дома компьютер?

-        да (один)

-        да (несколько)

-        нет

-        Другое:_________________________________________________________________

8.    Кто пользуется компьютером у Вас дома?

-        только родители

-        только ребенок

-        все члены семьи (родители и дети)

-        Другое:_________________________________________________________________

9. Какие средства защиты от наносящей вред Вашему ребёнку информации Вы используете на домашнем компьютере?

_____________________________________________________________________________

 

 

 

ЗАКОН

БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

 

ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ЗА ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ

 

Принят

Белгородской областной Думой

20 января 2005 года

 

Статья 1. Предмет регулирования настоящего закона

 

Настоящий закон конкретизирует обязанности родителей по воспитанию и образованию, всестороннему развитию, защите прав и интересов их несовершеннолетних детей, а также определяет способы профилактики неисполнения или ненадлежащего исполнения указанных родительских обязанностей.

 

Статья 2. Обеспечение родителями мер по получению их детьми основного общего образования

 

Исполняя обязанности по обеспечению получения ребенком основного общего образования, родители:

а) создают благоприятные условия для полноценного обучения;

б) контролируют надлежащее посещение ребенком образовательного учреждения;

в) знакомятся с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости их несовершеннолетних детей;

г) предпринимают меры по ликвидации их несовершеннолетними детьми имеющихся у них академических задолженностей;

д) взаимодействуют с образовательным учреждением, в котором обучается их несовершеннолетний ребенок, в порядке, предусмотренном уставом соответствующего образовательного учреждения;

е) предпринимают иные меры по обеспечению получения их детьми основного общего образования.

 

Статья 3. Обеспечение родителями  мер по воспитанию детей

 

Исполняя обязанности по воспитанию детей, в целях обеспечения безопасности жизни и здоровья несовершеннолетних родители  предпринимают меры по недопущению:

а) пребывания детей в возрасте до 16 лет в летнее время после 23 часов, а в зимнее - после 22 часов в кафе, барах, компьютерных салонах, дискотеках, а также в иных общественных местах без сопровождения взрослых;

б) совершения детьми хулиганских действий;

в) употребления детьми пива, алкогольных или спиртосодержащих напитков, либо наркотических или психотропных веществ;

г) табакокурения детьми;

д) совершения детьми иных антиобщественных действий.

 

Статья 4. Обеспечение родителями мер по развитию детей

 

1. Исполняя обязанности по развитию детей, родители  заботятся об их здоровье, физическом, психическом  и нравственном развитии, предпринимают меры  по реализации потребностей детей в питании, одежде, предметах досуга, отдыхе, лечении.

2. Не допускается жестокое обращение с несовершеннолетними, наносящее вред психическому или физическому здоровью, оскорбление личности, эксплуатация, грубое, пренебрежительное, унижающее человеческое достоинство обращение.

 

Статья 5. Меры профилактики неисполнения или ненадлежащего исполнения родительских обязанностей

 

1. В случае неисполнения или ненадлежащего исполнения родителями родительских обязанностей по причине заболевания хроническим алкоголизмом или наркоманией, отсутствия средств к существованию органами по защите прав и интересов несовершеннолетних им может быть предоставлена возможность пройти курс лечения или принять участие во временных работах, средства от которых направляются на содержание детей, в медико-социальных центрах для социальной и трудовой реабилитации, создаваемых органами государственной власти и органами местного самоуправления.

 

2. В органах территориального общественного самоуправления, трудовыми коллективами предприятий, учреждений и организаций в соответствии с действующим законодательством могут быть созданы общественные организации, целью деятельности которых является проведение профилактических мероприятий с родителями, не обеспечивающих меры по содержанию, воспитанию и обучению своих несовершеннолетних детей.

 

3. Организации и должностные лица, которым стало известно о фактах ненадлежащего содержания, обучения и воспитания детей, о фактах жестокого обращения с детьми, а также об обстоятельствах, угрожающих их жизни и здоровью, обязаны сообщить об этом в органы защиты прав несовершеннолетних.

 

Статья 6. Ответственность родителей за неисполнение или ненадлежащее исполнение родительских обязанностей

 

В случае неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей, предусмотренных настоящим законом и иными законодательными актами, родители несут ответственность в соответствии с  действующим законодательством.

 

Статья 7. Вступление в силу настоящего закона

 

Настоящий закон вступает в силу по истечении 10 дней со дня его официального опубликования.

 

Губернатор Белгородской области

Е.САВЧЕНКО

г. Белгород

31 января 2005 г.

N 167

Федеральный закон Российской Федерации от 28 апреля 2009 г. N 71-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"

Опубликовано 30 апреля 2009 г.

Вступает в силу: 11 мая 2009 г.

Принят Государственной Думой 15 апреля 2009 года

Одобрен Советом Федерации 22 апреля 2009 года

Внести в Федеральный закон от 24 июля 1998 года N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 31, ст. 3802; 2004, N 35, ст. 3607; N 52, ст. 5274; 2007, N 27, ст. 3213, 3215; 2008; N 30, ст. 3616) следующие изменения:

1) статью 1 дополнить абзацем следующего содержания:

"ночное время - время с 22 до 6 часов местного времени.";

2) пункт 1 статьи 4 дополнить абзацем следующего содержания:

"защита детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие";

3) дополнить статьей 141 следующего содержания:

"Статья 141 . Меры по содействию физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей

1. В целях содействия физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей и формированию у них навыков здорового образа жизни органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления в соответствии с их компетенцией создают благоприятные условия для осуществления деятельности физкультурно-спортивных организаций, организаций культуры, организаций, образующих социальную инфраструктуру для детей (включая места для их доступа к сети Интернет).

2. Родители (лица, их заменяющие) обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей. Лица, осуществляющие мероприятия по образованию, воспитанию, развитию, охране здоровья, социальной защите и социальному обслуживанию детей, содействию их социальной адаптации, социальной реабилитации и подобные мероприятия с участием детей (далее - лица, осуществляющие мероприятия с участием детей), в пределах их полномочий способствуют физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей.

Органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления в соответствии с их компетенцией оказывают содействие указанным лицам при осуществлении ими своих обязанностей по физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей.

3. Законами субъектов Российской Федерации в целях предупреждения причинения вреда здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию могут устанавливаться:

меры по недопущению нахождения детей (лиц, не достигших возраста 18 лет) на объектах (на территориях, в помещениях) юридических лиц или граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, которые предназначены для реализации товаров только сексуального характера, в пивных ресторанах, винных барах, пивных барах, рюмочных, в других местах, которые предназначены для реализации только алкогольной продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, и в иных местах, нахождение в которых может причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию;

меры по недопущению нахождения детей (лиц, не достигших возраста 18 лет) в ночное время в общественных местах, в том числе на улицах, стадионах, в парках, скверах, транспортных средствах общего пользования, на объектах (на территориях, в помещениях) юридических лиц или граждан, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, которые предназначены для обеспечения доступа к сети Интернет, а также для реализации услуг в сфере торговли и общественного питания (организациях или пунктах), для развлечений, досуга, где в установленном законом порядке предусмотрена розничная продажа алкогольной продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, и в иных общественных местах без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей;

порядок уведомления родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, и (или) органов внутренних дел в случае обнаружения ребенка в местах, указанных в абзацах втором и третьем настоящего пункта, в нарушение установленных требований, а также порядок доставления такого ребенка его родителям (лицам, их заменяющим) или лицам, осуществляющим мероприятия с участием детей, либо в случае отсутствия указанных лиц, невозможности установления их местонахождения или иных препятствующих незамедлительному доставлению ребенка указанным лицам обстоятельства специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, по месту обнаружения ребенка.

4. Субъекты Российской Федерации в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи вправе:

определять с учетом культурных и иных местных традиций места, нахождение в которых может причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию, и общественные места, в которых в ночное время не допускается нахождение детей без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих), а также лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей;

сокращать с учетом сезонных климатических и иных условий ночное время, в течение которого не допускается нахождение детей без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих), а также лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, в установленных общественных местах;

снижать с учетом культурных и иных местных традиций возраст детей, до достижения которого нe допускается их нахождение в ночное время в установленных общественных местах без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих), а также лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, но не более чем на два года.

5. Установление субъектами Российской Федерации в соответствии с абзацем третьим пункта 3 настоящей статьи мер по недопущению нахождения детей (лиц, не достигших возраста 18 лет) в ночное время без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, в транспортных средствах общего пользования осуществляется с учетом заключаемых соглашений между субъектами Российской Федерации о порядке применения этих мер, если маршруты следования указанных транспортных средств проходят по территориям двух и более субъектов Российской Федерации.

6. Для оценки предложений об определении мест, нахождение в которых может причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию, общественных мест, в которых в ночное время не допускается нахождение детей без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих), а также лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей, создаются экспертные комиссии. Порядок формирования и порядок деятельности таких комиссий устанавливаются в соответствии с законами субъектов Российской Федерации.

7. Органы местного самоуправления с учетом положений настоящей статьи и в порядке, устанавливаемом законами субъектов Российской Федерации, могут определять на территории соответствующего муниципального образования места, нахождение в которых детей в соответствии с пунктом 3 настоящей статьи не допускается.

8. Законами субъектов Российской Федерации за несоблюдение установленных требований к обеспечению родителями (лицами, их заменяющими), лицами, осуществляющих мероприятия с участием детей, а также юридическими лицами или гражданами, осуществляющими предпринимательскую деятельность без образования юридического лица, мер по содействию физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей и предупреждению причинения им вреда может устанавливаться административная ответственность.".

 

Президент Российской Федерации

 

Д. Медведев

Федеральный закон №124-ФЗ от 24.08.1998


 

Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации (с изменениями от 20 июля 2000 г., 22 августа, 21 декабря 2004 г)

Принят Государственной Думой 3 июля 1998 года

Одобрен Советом Федерации 9 июля 1998 года

Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, а целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка.

Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.

 

Глава I. Общие положения

 

Федеральным законом от 21 декабря 2004 г. N 170-ФЗ в статью 1 настоящего Федерального закона внесены изменения

Статья 1. Понятия, используемые в настоящем Федеральном законе

Для целей настоящего Федерального закона используются следующие понятия:

ребенок - лицо до достижения им возраста 18 лет (совершеннолетия);

дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации, - дети, оставшиеся без попечения родителей; дети-инвалиды; дети, имеющие недостатки в психическом и (или) физическом развитии; дети - жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий; дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев; дети, оказавшиеся в экстремальных условиях; дети - жертвы насилия; дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях; дети, находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях; дети, проживающие в малоимущих семьях; дети с отклонениями в поведении; дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи;

социальная адаптация ребенка - процесс активного приспособления ребенка, находящегося в трудной жизненной ситуации, к принятым в обществе правилам и нормам поведения, а также процесс преодоления последствий психологической или моральной травмы;

социальная реабилитация ребенка - мероприятия по восстановлению утраченных ребенком социальных связей и функций, восполнению среды жизнеобеспечения, усилению заботы о нем;

социальные службы для детей - организации независимо от организационно-правовых форм и форм собственности, осуществляющие мероприятия по социальному обслуживанию детей (социальной поддержке, оказанию социально-бытовых, медико-социальных, психолого-педагогических, правовых услуг и материальной помощи, организации обеспечения отдыха и оздоровления, социальной реабилитации детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, обеспечению занятости таких детей по достижении ими трудоспособного возраста), а также граждане, осуществляющие без образования юридического лица предпринимательскую деятельность по социальному обслуживанию населения, в том числе детей;

социальная инфраструктура для детей - система объектов (зданий, строений, сооружений), необходимых для жизнеобеспечения детей, а также организаций независимо от организационно-правовых форм и форм собственности, которые оказывают социальные услуги населению, в том числе детям, и деятельность которых осуществляется в целях обеспечения полноценной жизни, охраны здоровья, образования, воспитания, отдыха и оздоровления, развития детей, удовлетворения их общественных потребностей;

отдых детей и их оздоровление - совокупность мероприятий, обеспечивающих развитие творческого потенциала детей, охрану и укрепление их здоровья, профилактику у детей, занятие их физической культурой, спортом и туризмом, формирование у детей навыков здорового образа жизни, соблюдение ими режима питания и жизнедеятельности в благоприятной окружающей среде при выполнении санитарно-гигиенических и санитарно-эпидемиологических требований;

организации отдыха детей и их оздоровления - детские оздоровительные лагеря (загородные оздоровительные лагеря, лагеря дневного пребывания и другие), специализированные (профильные) лагеря (спортивно-оздоровительные лагеря, оборонно-спортивные лагеря, туристические лагеря, лагеря труда и отдыха, эколого-биологические лагеря, технические лагеря, краеведческие и другие лагеря), оздоровительные центры, базы и комплексы, иные организации независимо от организационно-правовых форм и форм собственности, основная деятельность которых направлена на реализацию услуг по обеспечению отдыха детей и их оздоровления.

Статья 2. Отношения, регулируемые настоящим Федеральным законом

Настоящий Федеральный закон регулирует отношения, возникающие в связи с реализацией основных гарантий прав и законных интересов ребенка в Российской Федерации.

Статья 3. Законодательство Российской Федерации об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации

Законодательство Российской Федерации об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации основывается на Конституции Российской Федерации и состоит из настоящего Федерального закона, соответствующих федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, а также законов и иных нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации в области защиты прав и законных интересов ребенка.

Статья 4. Цели государственной политики в интересах детей

1. Целями государственной политики в интересах детей являются:

осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, недопущение их дискриминации, упрочение основных гарантий прав и законных интересов детей, а также восстановление их прав в случаях нарушений;

формирование правовых основ гарантий прав ребенка;

содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству традициями народов Российской Федерации, достижениями российской и мировой культуры.

Федеральным законом от 21 декабря 2004 г. N 170-ФЗ в пункт 2 статьи 4 настоящего Федерального закона внесены изменения

2. Государственная политика в интересах детей является приоритетной и основана на следующих принципах:

законодательное обеспечение прав ребенка;

поддержка семьи в целях обеспечения воспитания, отдыха и оздоровления детей, защиты их прав, подготовки их к полноценной жизни в обществе;

ответственность должностных лиц, граждан за нарушение прав и законных интересов ребенка, причинение ему вреда;

поддержка общественных объединений и иных организаций, осуществляющих деятельность по защите прав и законных интересов ребенка.

Статья 5. Полномочия органов государственной власти Российской Федерации и органов государственной власти субъектов Российской Федерации на осуществление гарантий прав ребенка в Российской Федерации

1. К полномочиям органов государственной власти Российской Федерации на осуществление гарантий прав ребенка в Российской Федерации относятся:

установление основ федеральной политики в интересах детей;

выбор приоритетных направлений деятельности по обеспечению прав и законных интересов ребенка, охраны его здоровья и нравственности;

формирование и реализация федеральных целевых программ защиты прав ребенка и поддержки детства и определение ответственных за исполнение таких программ органов, учреждений и организаций;

установление порядка судебной защиты и судебная защита прав и законных интересов ребенка;

исполнение международных обязательств Российской Федерации и представительство интересов Российской Федерации в международных организациях по вопросам защиты прав ребенка.

2. К полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации на осуществление гарантий прав ребенка в Российской Федерации относится реализация государственной политики в интересах детей, решение вопросов социальной поддержки и социального обслуживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (за исключением детей, обучающихся в федеральных образовательных учреждениях), безнадзорных детей, детей-инвалидов.

 

Глава II. Основные направления обеспечения прав ребенка в Российской Федерации

 

Статья 6. Законодательные гарантии прав ребенка в Российской Федерации

Ребенку от рождения принадлежат и гарантируются государством права и свободы человека и гражданина в соответствии с Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами Российской Федерации, настоящим Федеральным законом, Семейным кодексом Российской Федерации и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Статья 7. Содействие ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов

1. Органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, должностные лица указанных органов в соответствии со своей компетенцией содействуют ребенку в реализации и защите его прав и законных интересов с учетом возраста ребенка и в пределах установленного законодательством Российской Федерации объема дееспособности ребенка посредством принятия соответствующих нормативных правовых актов, проведения методической, информационной и иной работы с ребенком по разъяснению его прав и обязанностей, порядка защиты прав, установленных законодательством Российской Федерации, а также посредством поощрения исполнения ребенком обязанностей, поддержки практики правоприменения в области защиты прав и законных интересов ребенка.

2. Родители ребенка (лица, их заменяющие) содействуют ему в осуществлении самостоятельных действий, направленных на реализацию и защиту его прав и законных интересов, с учетом возраста ребенка и в пределах установленного законодательством Российской Федерации объема дееспособности ребенка.

3. Педагогические, медицинские, социальные работники, психологи и другие специалисты, которые в соответствии с законодательством Российской Федерации несут ответственность за работу по воспитанию, образованию, охране здоровья, социальной поддержке и социальному обслуживанию ребенка, по поручению органов опеки и попечительства и других компетентных органов могут участвовать в мероприятиях по обеспечению защиты прав и законных интересов ребенка в органах образования, здравоохранения, труда и социального развития, правоохранительных и других органах, занимающихся защитой прав ребенка.

4. Общественные объединения (организации) и иные некоммерческие организации могут осуществлять деятельность по подготовке ребенка к реализации им своих прав и исполнению обязанностей.

Статья 8. Утратила силу с 1 января 2005 г.

Статья 9. Меры по защите прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования и воспитания

1. При осуществлении деятельности в области образования и воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении, специальном учебно-воспитательном учреждении или ином оказывающем соответствующие услуги учреждении не могут ущемляться права ребенка.

2. В соответствии с принципами государственной политики в интересах детей администрация образовательных учреждений не вправе препятствовать созданию по инициативе обучающихся, воспитанников в возрасте старше восьми лет общественных объединений (организаций) обучающихся, воспитанников, за исключением детских общественных объединений (организаций), учреждаемых либо создаваемых политическими партиями, детских религиозных организаций.

Указанные общественные объединения (организации) осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством Российской Федерации об общественных объединениях.

Администрация образовательных учреждений может заключать с органом общественной самодеятельности договор о содействии в реализации прав и законных интересов ребенка.

3. Обучающиеся, воспитанники образовательных учреждений, за исключением дошкольных учреждений и учреждений начального общего образования, соответствующих им подразделений иных образовательных учреждений вправе самостоятельно или через своих выборных представителей ходатайствовать перед администрацией указанных учреждений о проведении с участием выборных представителей обучающихся, воспитанников дисциплинарного расследования деятельности работников образовательных учреждений, нарушающих и ущемляющих права ребенка.

Если обучающиеся, воспитанники не согласны с решением администрации образовательного учреждения, они вправе через своих выборных представителей обратиться за содействием и помощью в уполномоченные государственные органы.

Обучающиеся, воспитанники указанных образовательных учреждений могут проводить во внеучебное время собрания и митинги по вопросам защиты своих нарушенных прав. Администрация образовательного учреждения не вправе препятствовать проведению таких собраний и митингов, в том числе на территории и в помещении образовательного учреждения, если выборными представителями обучающихся, воспитанников выполнены условия проведения указанных собраний и митингов, установленные уставом образовательного учреждения. Такие собрания и митинги не могут проводиться в нарушение установленных законодательством Российской Федерации требований соблюдения общественного порядка и не должны препятствовать образовательному и воспитательному процессам.

См. Федеральный закон от 19 июня 2004 г. N 54-ФЗ "О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях"

4. В образовательных учреждениях и иных осуществляющих образовательный и воспитательный процессы учреждениях, а также в местах, доступных для детей и родителей (лиц, их заменяющих), вывешиваются тексты уставов, правил внутреннего распорядка таких учреждений; списки органов государственной власти, органов местного самоуправления и их должностных лиц (с указанием способов связи с ними) по месту нахождения указанных образовательных и иных учреждений, осуществляющих контроль и надзор за соблюдением, обеспечением и защитой прав ребенка.

Статья 10. Обеспечение прав детей на охрану здоровья

В целях обеспечения прав детей на охрану здоровья, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения осуществляются мероприятия по оказанию детям бесплатной медицинской помощи, предусматривающей профилактику заболевания, медицинскую диагностику, лечебно-оздоровительную работу, в том числе диспансерное наблюдение, медицинскую реабилитацию детей-инвалидов и детей, страдающих хроническими заболеваниями, и санаторно-курортное лечение детей.

Статья 11. Защита прав и законных интересов детей в сфере профессиональной ориентации, профессиональной подготовки и занятости

1. В соответствии с законодательством Российской Федерации органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществляют мероприятия по обеспечению профессиональной ориентации, профессиональной подготовки детей, достигших возраста 14 лет.

2. В случае приема на работу детей, достигших возраста 15 лет, им гарантируются вознаграждение за труд, охрана труда, сокращенное рабочее время, отпуск. Работникам моложе 18 лет предоставляются льготы при совмещении работы с обучением, проведении ежегодного обязательного медицинского осмотра, квотировании рабочих мест для трудоустройства, расторжении трудового договора (контракта) и другие льготы, установленные законодательством Российской Федерации.

Статья 12. Защита прав детей на отдых и оздоровление

1. Органы государственной власти Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления в пределах своих полномочий осуществляют мероприятия по обеспечению прав детей на отдых и оздоровление, сохранению и развитию учреждений, деятельность которых направлена на отдых и оздоровление детей.

2. Утратил силу с 1 января 2005 г.

Федеральным законом от 21 декабря 2004 г. N 170-ФЗ в статью 13 настоящего Федерального закона внесены изменения

Статья 13. Защита прав и законных интересов ребенка при формировании социальной инфраструктуры для детей

1. Федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации при принятии решений по вопросам социально-экономического развития соответствующих территорий учитывают нормативы строительства объектов социальной инфраструктуры для детей. Такие нормативы устанавливаются Правительством Российской Федерации и применяются с учетом региональных различий, традиций народов Российской Федерации, если иное не установлено законодательством соответствующего субъекта Российской Федерации.

2. Принятие федеральным органом исполнительной власти, органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации или органом местного самоуправления решения о реконструкции, модернизации, об изменении назначения или о ликвидации объекта социальной инфраструктуры для детей, являющегося государственной и (или) муниципальной собственностью, не допускается без предварительной экспертной оценки уполномоченным органом исполнительной власти, органом местного самоуправления последствий принятого решения для обеспечения жизнедеятельности, образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, для оказания им медицинской, лечебно-профилактической помощи, для социального обслуживания. В случае отсутствия экспертной оценки такое решение признается недействительным с момента его вынесения.

3. Имущество, которое является государственной собственностью (земельные участки, здания, строения и сооружения, оборудование и иное имущество), которое относится к объектам социальной инфраструктуры для детей и возникновение, обособление или приобретение которого предназначено для целей образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, оказания медицинской, лечебно-профилактической помощи детям, социальной защиты и социального обслуживания детей, может использоваться только в данных целях.

Имущество, которое является собственностью субъекта Российской Федерации и предназначено для целей образования, воспитания, развития, оказания медицинской, лечебно-профилактической помощи детям, социальной защиты и социального обслуживания детей, используется в порядке, определенном законодательством Российской Федерации и законодательством субъекта Российской Федерации.

4. Если государственное или муниципальное учреждение, являющееся объектом социальной инфраструктуры для детей, сдает в аренду закрепленные за ним объекты собственности, а также земельные участки, заключению договора об аренде должна предшествовать проводимая учредителем экспертная оценка последствий такого договора для обеспечения образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, оказания им медицинской, лечебно-профилактической помощи, социальной защиты и социального обслуживания детей. Договор аренды не может заключаться, если в результате экспертной оценки установлена возможность ухудшения указанных условий. Договор аренды может быть признан недействительным по основаниям, установленным гражданским законодательством.

5. Порядок изменения назначения имущества, которое является муниципальной собственностью (земельные участки, здания, строения и сооружения, оборудование и иное имущество) и возникновение, обособление или приобретение которого связано с целями образования, воспитания, развития, отдыха и оздоровления детей, оказания им медицинской, лечебно-профилактической помощи, социальной защиты и социального обслуживания детей, устанавливается органами местного самоуправления при условии предварительного создания (приобретения, изменения назначения) имущества, достаточного для обеспечения указанных целей.

6. Утратил силу с 1 января 2005 г.

См. текст пункта 6 статьи 13

7. Изменение формы собственности имущества, которое относится к объектам социальной инфраструктуры для детей и является государственной или муниципальной собственностью, может осуществляться в установленных законом порядке.

Статья 14. Защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию

1. Органы государственной власти Российской Федерации принимают меры по защите ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе от национальной, классовой, социальной нетерпимости, от рекламы алкогольной продукции и табачных изделий, от пропаганды социального, расового, национального и религиозного неравенства, а также от распространения печатной продукции, аудио- и видеопродукции, пропагандирующей насилие и жестокость, порнографию, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение.

2. В целях обеспечения здоровья, физической, интеллектуальной, нравственной, психической безопасности детей федеральным законом, законами субъектов Российской Федерации устанавливаются нормативы распространения печатной продукции, аудио- и видеопродукции, иной продукции, не рекомендуемой ребенку для пользования в соответствии с пунктом 1 настоящей статьи до достижения им возраста 16 лет.

3. В целях обеспечения безопасности жизни, охраны здоровья, нравственности ребенка, защиты его от негативных воздействий в порядке, определенном Правительством Российской Федерации, проводится экспертиза (социальная, психологическая, педагогическая, санитарная) настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей.

Об экспертизе настольных, компьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей см. приказ Минобразования РФ от 26 июня 2000 г. N 1917

Статья 15. Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

1. Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (за исключением содержащихся и обучающихся в федеральных государственных образовательных учреждениях), осуществляется органами государственной власти субъектов Российской Федерации в соответствии с законодательством субъектов Российской Федерации. Защита прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, содержащихся и обучающихся в федеральных государственных образовательных учреждениях, осуществляется федеральными органами государственной власти в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Государство гарантирует судебную защиту прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

2. Утратил силу с 1 января 2005 г.

3. Общественные объединения (организации) и иные некоммерческие организации, в том числе международные объединения (организации) в лице своих отделений в Российской Федерации, осуществляют свою деятельность по защите прав детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права, международными договорами Российской Федерации, законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации. Указанные объединения (организации) вправе в судебном порядке оспаривать неправомерные ущемляющие или нарушающие права детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, действия должностных лиц органов государственной власти и учреждений, организаций, граждан, в том числе родителей (лиц, их заменяющих), педагогических, медицинских, социальных работников и других специалистов в области работы с детьми.

4. При регулировании внесудебных процедур, связанных с участием детей и (или) защитой их прав и законных интересов, а также при принятии решений о наказаниях, которые могут применяться к несовершеннолетним, совершившим правонарушения, должностные лица органов государственной власти, местного самоуправления действуют в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права, нормами, предусмотренными международными договорами Российской Федерации, в том числе в части гуманного обращения с несовершеннолетними, оказания им квалифицированной юридической помощи, законодательством Российской Федерации.

Обязательными являются обеспечение приоритета личного и социального благополучия ребенка, обеспечение специализации правоприменительных процедур (действий) с его участием или в его интересах, учет особенностей возраста и социального положения ребенка.

В случае освобождения несовершеннолетнего от уголовной ответственности или от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия суд, принимая решение о применении указанных мер, за исключением такой меры, как помещение в специальное учебно-воспитательное или лечебно-воспитательное учреждение, вправе признать необходимым проведение мероприятий по социальной реабилитации несовершеннолетнего.

Если ребенок, с участием которого или в интересах которого осуществляется правоприменительная процедура (действие), нуждается в педагогической, психологической, медицинской, юридической помощи, в социальной реабилитации, должностное лицо, осуществляющее правоприменительную процедуру (действие), независимо от предмета рассмотрения сообщает в компетентный орган о необходимости принятия соответствующих мер и просит уведомить его о предпринятых действиях.

 

Глава III. Организационные основы гарантий прав ребенка

 

Статья 16. Федеральные органы исполнительной власти, органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие гарантии прав ребенка в Российской Федерации

1. Компетенция федеральных органов исполнительной власти, которые осуществляют гарантии прав ребенка, реализуют государственную политику в интересах детей, в том числе осуществляют деятельность в области образования и воспитания, охраны здоровья, социальной защиты, социального обслуживания, содействия социальной адаптации и социальной реабилитации детей, обеспечения их занятости и охраны труда, профилактики безнадзорности и правонарушений, организации детского и семейного отдыха, государственной поддержки общественных объединений (организаций), иных некоммерческих организаций и в других областях в соответствии с законодательством Российской Федерации, устанавливается Президентом Российской Федерации и Правительством Российской Федерации.

2. Утратил силу с 1 января 2005 г.

3. Компетенция органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, которые осуществляют мероприятия по реализации государственной политики в интересах детей, регулируется законодательством субъектов Российской Федерации.

Статья 17. Утратила силу с 1 января 2005 г.

Статья 18. Утратила силу с 1 января 2005 г.

Статья 19. Утратила силу с 1 января 2005 г.

Статья 20. Утратила силу с 1 января 2005 г.

Статья 21. Финансирование мероприятий по реализации государственной политики в интересах детей

Финансирование федеральных мероприятий по реализации государственной политики в интересах детей осуществляется за счет средств федерального бюджета, внебюджетных источников, а также за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации в соответствии с законодательством субъектов Российской Федерации.

Статья 22. Государственный доклад о положении детей в Российской Федерации

Государственный доклад о положении детей в Российской Федерации ежегодно разрабатывается в целях обеспечения органов государственной власти Российской Федерации объективной систематизированной аналитической информацией о положении детей в Российской Федерации и тенденциях его изменения.

Государственный доклад о положении детей в Российской Федерации представляется Правительством Российской Федерации палатам Федерального Собрания Российской Федерации. Порядок его разработки, распространения, в том числе опубликования, определяется Правительством Российской Федерации.

См. Методические рекомендации по подготовке материалов к государственному докладу о положении детей в Российской Федерации, утвержденные постановлением Минтруда РФ от 17 января 2001 г. N 8

См. Правила разработки и распространения государственного доклада о положении детей в Российской Федерации, утвержденные постановлением Правительства РФ от 2 ноября 2000 г. N 839

Глава IV. Гарантии исполнения настоящего федерального закона

Статья 23. Судебный порядок разрешения споров при исполнении настоящего Федерального закона

1. Родители (лица, их заменяющие), а также лица, осуществляющие мероприятия по образованию, воспитанию, развитию, охране здоровья, социальной защите и социальному обслуживанию ребенка, содействию его социальной адаптации, социальной реабилитации и (или) иные мероприятия с его участием, вправе обратиться в установленном законодательством Российской Федерации порядке в суд с иском о возмещении ребенку вреда, причиненного его здоровью, имуществу, а также морального вреда.

2. При рассмотрении в судах дел о защите прав и законных интересов ребенка государственная пошлина не взимается.

Глава V. Заключительные положения

Статья 24. Вступление в силу настоящего Федерального закона

1. Настоящий Федеральный закон вступает в силу со дня его официального опубликования.

2. Пункт 3 статьи 7, пункт 3 статьи 9, пункты 3, 4, 6, 7 статьи 13, пункт 3 статьи 15 и пункт 2 статьи 23 настоящего Федерального закона вступают в силу с 1 июля 1999 года.

3. Статья 8 настоящего Федерального закона вступает в силу с 1 января 2000 года.

Статья 25. Приведение нормативных правовых актов в соответствие с настоящим Федеральным законом

Президенту Российской Федерации и Правительству Российской Федерации привести свои нормативные правовые акты в соответствие с настоящим Федеральным законом.

 

Москва, Кремль

24 июля 1998 г.

N 124-ФЗ